Electronic Theses and Dissertation

Rifa gebrina. (2025). pengaruh implementasi media animasi pada materi virus terhadap motivasi belajar dan peningkatan hasil belajar peserta didik kelas x sma negeri 1 banda aceh. [skripsi. universitas syiah kuala]. dibawah bimbingan dr. andi ulfa tenri pada, s.pd., m.pd., dan dr. muhibbuddin, m.s. penggunaan media dalam proses pembelajaran menjadi penting karena mampu mempermudah pemahaman peserta didik, meningkatkan motivasi, mempercepat penjelasan konsep, serta memperkuat retensi. media yang relevan membuat pembelajaran lebih efektif dan menarik. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan peningkatan hasil belajar serta pengaruh pada motivasi belajar peserta didik kelas x pada materi virus setelah penerapan media animasi. penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi experimental dan desain penelitian pretest-posttest control group design. populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas x sma negeri 1 banda aceh dengan mengambil sampel dua kelas (kelas eksperimen dan kelas kontrol) melalui teknik purposive sampling. pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrumen non-tes yaitu angket motivasi belajar dan instrumen tes soal pilihan ganda. untuk menguji perbedaan peningkatan hasil belajar dan pengaruh penerapan media animasi terhadap motivasi belajar digunakan uji-t. berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa (1) pada motivasi belajar didapatkan perbedaan yang signifikan antara peserta didik kelas eksperimen dan kelas kontrol jika dilihat dari hasil uji-t (2) pada peningkatan hasil belajar didapatkan perbedaan nilai n-gain pada pada peserta didik kelas eksperimen dan kelas kontrol jika dilihat dari hasil uji-t. kata kunci: media animasi, virus, motivasi belajar, hasil belajar, peserta didik

Rifa Gebrina. (2025). The Effect of Implementing Animation Media on Virus Material on Learning Motivation and Improving Learning Outcomes of Class X Students of SMA Negeri 1 Banda Aceh. [Script. Universitas Syiah Kuala]. Under direction of Dr. Andi Ulfa Tenri Pada, S.Pd., M.Pd., and Dr. Muhibbuddin, M.S. The use of media in the learning process is important because it can facilitate student understanding, increase motivation, speed up the explanation of concepts, and strengthen retention. Relevant media makes learning more effective and interesting. This study aims to determine the difference in learning outcomes and the effect on learning motivation of class X students on virus material after the application of animation media. This study uses a quantitative approach with the Quasi Experimental method and a pretest-posttest control group design. The population of the study was all class X students of SMA Negeri 1 Banda Aceh by taking samples of two classes (experimental class and control class) through purposive sampling techniques. Data collection was carried out using non-test instruments, namely learning motivation questionnaires and multiple-choice test instruments. To test the difference in learning outcomes and the effect of the application of animation media on learning motivation, the t-test was used. Based on the results of the study, it was concluded that (1) in learning motivation, there was a significant difference between students in the experimental and control classes when viewed from the results of the t-test (2) in improving learning outcomes, there was a difference in N-Gain values in students in the experimental and control classes when viewed from the results of the t-test. Keywords: Animation Media, Virus, Learning Motivation, Learning Outcomes, Students