Electronic Theses and Dissertation

Pendidikan adalah pilar utama yang harus menjadi prioritas, untuk melahirkan sumberdaya manusia yang berkualitas adalah sekolah sebagai pembangunan pendidikan. hal ini akan dapat berfungsi secara optimal apabila sekolah dapat mewujudkan sistem pembelajaran yang bermutu bagi peserta didiknya. salah satu faktor penentu untuk melahirkan sdm yang berkualitas adalah kinerja guru sebagai tenaga kependidikan. tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui program pembinaan kinerja guru yang dilaksanakan oleh kepala sekolah, bagaimana implementasi program pembinaan untuk meningkatkan kemampuan kinerja guru dan pemahaman guru setelah memperoleh pembinaan serta hambatan-hambatan yang dihadapi oleh kepala sekolah dalam pelaksanaan pembinaan tugas guru. penelitian ini dilaksanakan dengan pendekatan kualitatif, dengan menggunakan teknik wawancara, observasi dan studi dokumentasi. subjek penelitian adalah 8 orang kepala sekolah dan 16 orang guru. hasil dalam penelitian ini menggambarkan pembinaan kinerja guru yang dilakukan kepala sekolah belum begitu efektif karena pelaksanaannya belum konsisten dan programnya kurang terarah. akan tetapi peningkatan tugas guru sudah terarah walaupun hasilnya belum optimal. pemahaman guru setelah mendapat pembinaan telah mengarah kepada kesempurnaan. kata kunci : efektivitas, pembinaan, dan kinerja guru