Electronic Theses and Dissertation

Supervisi terhadap kinerja guru merupakan salah satu bentuk aktivitas yang direncanakan untuk membantu para guru dalam melakukan pekerjaan mereka secara efektif. tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui supervisi pengawas sekolah dalam peningkatan profesional guru. metode penelitian adalah deskriptif kualitatif. pengumpulan data observasi, wawancara, studi dokumentasi. subjek penelitian adalah pengawas sekolah, kepala sekolah dan guru. hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : (1) kegiatan supervisi yang dilaksanakan pengawas sekolah dalam meningkatkan profesional guru melalui: (a) kegiatan kelompok, dilakukan dengan meningkatkan hubungan kerjasama yang harmonis antar guru, dan memotivasi keterlibatan guru dalam kelompok, dan (b) kegiatan belajar individual guru, dilakukan pengawas sekolah dengan meningkatkan kemampuan akademik guru (penyusunan program pengajaran, pelaksanaan program pengajaran, pelaksanaan program pengajaran serta evaluasi basil proses belajar) dan meningkatkan rasa sosial guru dengan pembinaan mental, moral, fisik dan artistic (2) teknik supervisi yang dilaksanakan pengawas sekolah adalah mengadakan diskusi kelompok, .mengadakan kunjungan guru, mengadakan pembicaraan individual dan mengadakan simulasi pembelajaran. (3) faktor faktor peluang pelaksanaan supervisi oleh pengawas sekolah yaitu (a) kepemimpinan kepala sekolah dalam memotiyasi, dan mensejahterakan guru, (b) melakukan kerjasama dengan guru dalam melaksanakan program, dan (c) adanya motivasi guru untuk meningkatkan motivasi mengajar. sedangkan faktor-faktor penghambat pengawas sekolah melaksanakan supervisi adalah (a) kurangnya kemampuan kepala sekolah dalam hal ketersediaan waktu melaksanakan supervisi, belum adanya teknik.