Electronic Theses and Dissertation

Pembinaan terhadap guru merupakan salah satu tugas kepala madrasah, oleh sebab itu kepala madrasah hams mampu meningkatkan kemampuan setiap guru, sehingga guru menjadi profesional. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kinerja kepala madrasah tsanawiyah negeri kota langsa dalam menjalankan peran sebagai educator, manajer, administrator, supervisor, leader, inovator dan motivator dalam meningkatkan profesionalisme guru, kegiatan apa saja yang dilakukan kepala madrasah dan dampak dari basil pembinaan. metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptis analisis dengan pendekatan kualitatif. subjek dalam penelitian ini adalah kepala madrasah dan guru. teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan langsung oleh peneliti melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. hasil penelitian diperoleh (1) kinerja kepala madrasah dalam menerapkan perannya sebagai emaslim adalah meningkatkan kepedulian, kemampuan, kerjasama, mensejahterakan guru dan memotivasi guru, (2) melatih, membantu, dan menfasilitasi guru dengan mengikutsertakan guru dalam berbagai kegiatan peningkatan profesionalisme guru dan (3) menciptakan iklim madrasah yang kondusif. dampak yang ditimbulkan terhadap peningkatan profesionalisme guru setelah adanya pembinaan dari kepala madrasah adalah (1) adanya perubahan proses pembelajaran yang lebih baik, (2) adanya perubahan disiplin guru terhadap tata tertib-madrasah ke arah yang lebih baik dan (3) dari kegiatan pbm, terlihat adanya pengerjaan administrasi pembelajaran, dan pengadaan alat belajar, serta perbaikan pengayaan. kata kunci: kinerja, profesionalisme, dan guru