Electronic Theses and Dissertation

Abstrak penelitian ini dilatar belakangi oleh fenomena di dunia olahraga, terkhusus pada hubungan antara pelatih dan atlet. komunikasi yang baik sangat diperlukan sehingga terciptanya interaksi yang mendukung meningkatnya motivasi prestasi. komunikasi interpersonal yang efektif bukan hanya membantu pelatih menyampaikan pesan instruksi tekni dan strategi pertandingan, tetapi juga mendukung perkembangan mental dan emosional atlet yang dapat memperngaruhi kinerja bertanding dilapangan. tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui komunikasi interpersonal pelatih dalam meningkatkan motivasi prestasi di dojo jasdam indoor banda aceh. teori yang peneliti gunakan merupakan teori penetrasi sosial yang melihat bahwa sebuah hubungan berkembang, dari yang mendasar hingga yang lebih mendalam. adapun tahapan dari teori penetrasi sosial terbagi 4 tahapan yaitu, tahapan orientasi, eksplorasi afektif, afektif, dan tahap pertukaran stabil. konsep yang saya gunakan dalam penelitian ini adalah konsep dari komunikasi interpersonal oleh devito yang berisi keterbukaan, empati, sikap positif, dukungan, dan kesetaraan. metode penelitian yang digunakan ialah jenis metode deskriptip kualitatif. hasil dari penelitian saya menunjukkan bahwa komunikasi interpersonal yang dilakukan oleh pelatih di dojo jasdam indoor memiliki peran signifikan dalam meningkatkan motivasi atlet. namun demikian, penelitian ini juga menemukan adanya beberapa kelemahan, yaitu pada prinsip kesetaraan dan keterbukaan belum sepenuhnya terlaksana. hal ini terlihat dari masih adanya atlet yang belum mampu terbuka mengenai masalah pribadinya kepada pelatih, serta pelatih yang cenderung memberikan perhatian lebih pada atlet berprestasi nasional, sedangkan atlet dengan prestasi di bawahnya kurang mendapatkan perhatian yang setara. sebagai saran, diharapkan pelatih dapat lebih mendorong atlet untuk terbuka dalam menyampaikan permasalahan pribadi yang dapat mempengaruhi performa latihan, serta memperhatikan prinsip kesetaraan dalam perlakuan tanpa memandang tingkat prestasi, agar motivasi dan semangat berlatih dapat tumbuh secara seimbang. kata kunci: komunikasi interpersonal, pelatih, atlet, motivasi prestasi

ABSTRAC This research is motivated by phenomena in the world of sports, particularly regarding the relationship between coaches and athletes. Effective communication is essential in order to create interactions that support the enhancement of achievement motivation. Interpersonal communication not only helps coaches deliver technical instructions and game strategies but also supports the mental and emotional development of athletes, which can significantly affect their performance on the field. The purpose of this study is to explore the role of interpersonal communication between coaches and athletes in enhancing achievement motivation at the Dojo Jasdam Indoor Banda Aceh. The theory used in this research is Social Penetration Theory, which explains that a relationship develops progressively from a superficial level to a deeper level. This theory outlines four stages of relational development: the orientation stage, the affective exploratory stage, the affective stage, and the stable exchange stage. The research also adopts the interpersonal communication concept by Devito, which emphasizes five key elements: openness, empathy, positive attitude, supportiveness, and equality. This study employs a descriptive qualitative research method. The findings of this research indicate that the interpersonal communication applied by the coach at Dojo Jasdam Indoor plays a significant role in enhancing the athletes' achievement motivation. However, this study also found several weaknesses, particularly in the aspects of equality and openness, which have not yet been fully implemented. This is reflected in the fact that some athletes are still unable to openly share their personal problems with the coach, and the coach tends to give more attention to nationally accomplished athletes, while those with lower achievements receive less attention. As a recommendation, coaches are expected to encourage athletes to be more open in expressing personal issues that may affect their training performance, and to apply the principle of equality in treating all athletes regardless of their level of achievement, in order to foster balanced motivation and enthusiasm for training. Keywords: Interpersonal Communication, Coach, Athlete, Achievement Motivation