Electronic Theses and Dissertation

Supervisi pengajaran terhadap guru merupakan salah satu tugas kepala sekolah sebagai supervisor. pelaksanaan supervisi pengajaran oleh kepala sekolah bertujuan meningkatkan kinerja guru. tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) kegiatan kepala sekolah dalam melaksanakan supervisi, (2) teknik-teknik supervisi yang dilaksanakan dan (3) faktor-faktor yang menjadi peluang dan hambatan pelaksanaan supervisi oleh kepala sekolah. pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, dan studi dokumentasi. subjek dalam penelitian ini adalah kepala sekolah dan guru. hasil penelitian diperoleh sebagai berikut: (1) kegiatan supervisi yang dilaksanakan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru melalui: kegiatan kelompok dengan meningkatkan hubungan kerjasama, dan memotivasi keterlibatan guru dalam kelompok, dan kegiatan kinerja individual guru, dilakukan dengan meningkatkan kemampuan akademik dan meningkatkan rasa sosial, (2) teknik supervisi yang dilaksanakan kepala sekolah adalah mengadakan diskusi kelompok, mengadakan kunjungan kelas, mengadakan pembicaraan individual dan mengadakan simulasi pembelajaran, (3) faktor-faktor peluang pelaksanaan supervisi yaitu: kepala sekolah memotivasi, mengaktifkan, dan mensejahterakan guru, dan melakukan kerjasama dengan guru. sedangkan faktor-faktor penghambat adalah kurangnya kemampuan kepala sekolah dalam menggunakan teknik-teknik supervisi pengajaran, supervisi yang dilakukan kepala sekolah satu tahun sekali, dan tidak berkesinambungan. kata kunci: supervisi kepala sekolah, kinerja guru