Electronic Theses and Dissertation

Abstrak kesiapan adalah suatu keadaan bersedia, siap yang harus dimiliki oleh seseorang atau individu sebelum melakukan aktivitas dalam memberikan respon untuk mencapai sebuah tujuan tertentu. dalam pembelajaran, kesiapan menjadi penentu tercapai atau tidaknya tujuan pembelajaran. tenaga pendidik adalah salah satu faktor penentu utama dalam keberhasilan pembelajaran. persiapan dan pelaksanaan belajar mengajar pjok di kabupaten gayo lues tingkat smp tepatnya di kecamatan blangkejeren, belum sepenuhnya diketahui bagaimana proses pembelajarannya. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesiapan guru dalam melaksanakan pembelajaran pjok di smp se-kecamatan blangkejeren. penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. metode yang digunakan adalah metode survey. instrumen dalam pengumpulan data berupa angket dengan google form. populasi dalam penelitian ini yaitu guru pjok smp se-kecamatan blangkejeren yang berjumlah 20 guru, yang diambil dengan total sampling. teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dalam bentuk persentase. hasil penelitian menunjukkan bahwa kesiapan guru dalam melaksanakan pembelajaran pjok di smp se-kecamatan blangkejeren yaitu, sebanyak 8 responden (40%) mempunyai kesiapan sangat siap, 12 responden (60%) mempunyai kesiapan siap, tidak ada responden (0%) mempunyai kesiapan tidak siap, dan tidak ada responden (0%) mempunyai kesiapan sangat tidak siap. frekuensi terbanyak sebesar 60% pada kategori siap. dengan demikian kesiapan guru dalam melaksanakan pembelajaran pjok di smp se-kecamatan blangkejeren adalah siap. kata kunci: kesiapan, guru pjok

ABSTRACT Readiness is a state of being prepared and ready, which must be possessed by an individual before carrying out activities to respond and achieve a specific goal. In learning, readiness determines whether the learning objectives are achieved or not. Educators are one of the main determining factors in the success of learning. The preparation and implementation of Physical Education, Sports, and Health (PJOK) teaching and learning at the junior high school level in Gayo Lues Regency, specifically in Blangkejeren District, have not been fully understood in terms of the learning process. This study aims to determine the readiness of teachers in implementing PJOK learning in junior high schools throughout Blangkejeren District. This research is a descriptive quantitative study. The method used is a survey method. The data collection instrument was a questionnaire distributed through Google Forms. The population in this study consisted of 20 PJOK teachers from junior high schools in Blangkejeren District, selected through total sampling. The data analysis technique used in this research is descriptive quantitative analysis presented in percentages. The results showed that the readiness of teachers in implementing PJOK learning in junior high schools throughout Blangkejeren District is as follows: 8 respondents (40%) were categorized as very ready, 12 respondents (60%) as ready, 0 respondents (0%) as not ready, and 0 respondents (0%) as very not ready. The highest frequency, 60%, was in the ready category. Therefore, the readiness of teachers in implementing PJOK learning in junior high schools throughout Blangkejeren District can be categorized as ready. Keywords: Readiness, PJOK Teachers