Electronic Theses and Dissertation

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan media pembelajaran interaktif wakelet di kelas viii smpn 2 blang bintang, dan untuk mengetahui seberapa besar penerapan pembelajaran interaktif terhadap hasil belajar ips siswa kelas viii di smpn 2 blang bintang. penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian pre-experimental design, berbentuk one group pretest-posttest design yang mana hanya terdapat satu kelompok. adapun yang menjadi populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas viii yang berjumlah 2 kelas. sampel pada penelitian ini ialah siswa kelas viii-a yang berjumlah 26 siswa. adapun teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling. teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes dan dokumentasi. pada teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji t-test beda dua rata-rata. hasil nilai rata-rata sebelum menggunakan media interaktif wakelet yaitu 63,46 dikategorikan cukup dan setelah diberikan perlakuan nilai rata-rata siswa yaitu 80 dikategorikan baik, hal ini membuktikan bahwa terjadi perubahan yang signifikan terhadap hasil belajar siswa. berdasarkan hasil nilai uji t_hitung > t_tabel atau 14.146 > 2.064 pada taraf signifikansi α = 5% (0,05), maka h_o ditolak dan h_a diterima atau terdapat pengaruh yang nyata (signifikan) pada hasil belajar siswa sebelum dan sesudah menggunakan media interaktif wakelet pada mata pelajaran ips. dengan demikian, maka penggunaan media interaktif wakelet berpengaruh terhadap hasil belajar ips siswa kelas viii-a di smpn 2 blang bintang.

This research aims to determine the application of wakelet interactive learning media in class VIII at SMPN 2 Blang Bintang, and to find out how much interactive learning is applied to social studies learning outcomes for class VIII students at SMPN 2 Blang Bintang. This research uses a quantitative approach with a pre-experimental design type of research, in the form of a one group pretest-posttest design where there is only one group. The population in this study was all 2 class VIII students. The sample in this research was class VIII-A students, totaling 26 students. The sampling technique in this research used a purposive sampling technique. The data collection techniques used are observation, tests and documentation. The data analysis technique uses the normality test, homogeneity test, and t-test for the difference between two means. The average score before using Wakelet interactive media was 63.46 which was categorized as sufficient and after being given treatment the students' average score was 80 which was categorized as good, this proves that there has been a significant change in student learning outcomes. Based on the results of the test value t_count > t_tabel or 14,146 > 2,064 at the significance level α = 5% (0.05), then H_O is rejected and H_a is accepted or there is a real (significant) influence on student learning outcomes before and after using Wakelet interactive media in social studies subjects. Thus, the use of Wakelet interactive media influences the social studies learning outcomes of class VIII-A students at SMPN 2 Blang Bintang.