Electronic Theses and Dissertation

Abstrak (nasran, 2005:68 halaman) pengelolaan kelas adalah salah satu tugas guru yang tidak pernah ditinggalkan. guru selalu mengelola kelas ketika ia melaksanakan tugasnya . pengelolaan kelas dimaksudkan untuk menciptakan lingkungan belajar. yang kondusif bagi peserta didik sehingga tercapai "' tujuan pengajaran secara efektif dan efisien. tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan guru dalam mengelola kelas melalui penerapan metode inquiry di sma negeri 1 sigli. metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif dengan menggunakan penelitian -tindakan kelas. rancangan penelitian disusun dalam satuan siklus yang meliputi empat langkah: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, evaluasi dan perefleksian. hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan penerapan metode inquiry proses pengelolaan kelas menjadi lebih efektif. berdasarkan hasil temuan penelitian tindakan kelas ini dapat disimpulkan kemampuan guru dalam mengelola kelas mengalami perubahan ke arah peningkatan. untuk meningkatkan mutu proses pengelolaan kelas dan mutu proses pembelajaran dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan penelitian tindakan kelas harus dipahami dan diterapkan oleh semua guru bidang studi pada semua jenjang pendidikan, kata kunci: pengelolaan kelas , metode inquiry