Electronic Theses and Dissertation

Kemampuan kepala sekolah dalam melaksanakan supervisi pendidikan sudah merupakan tugas clan kewajiban kepala sekolah dalam memberdayakan guru yang menuju kearah perubahan dan perbaikan mutu pendidikan. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan kepala sekolah dalam menyusun program supervisi pendidikan, pelaksanaan supervisi pendidikan, evaluasi supervisi pendidikan clan program tindak lanjut supervisi pendidikan. penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. untuk keabsahan data penelitian ini dilakukan uji kredibilitas. teknik analisis data dilakukan dengan cara: reduksi, display dan verifikasi data. subjek penelitian ini adalah kepala sekolah dan dewan guru di sma tunas bangsa kabupaten aceh barat daya. hasil penelitian menunjukkan: 1. supervisi pendidikan oleh kepala sekolah sudah meningkatkan kinerja guru dalam 'pemberdayaan sekolah, 2. dalam pelaksanaan supervisi pendidikan menunjukkan bahwa pelaksanaan supervisi pendidikan sudah berjalan efektif akan tetapi kepala sekolah masih perlu memantau kelengkapan administrasi guru seperti silabus, perangkat pembelajaran kemudian tekhnik mengajar guru, 3. kemampuan kepala sekolah dalam mengevaluasi supervisi pendidikan sudah terlihat dengan adanya suatu kegiatan yang hams dilaksanakan oleh guru dimulai dari proses pembelajaran di dalam kelas, 4. kemampuan kepala sekolah dalam menindaklanjuti hasil supervisi terlihat pada saat dilalrukan pembinaan berkelanjutan dengan melihat laporan basil pelaksanaan supervisi pendidikan. kata kunci : kemampuan kepala sekolah, dan supervisi pendidikan.