Electronic Theses and Dissertation

Indonesia merupakan negara dengan risiko tinggi terhadap bencana gempa bumi, termasuk wilayah aceh yang terletak pada zona subduksi aktif. mahasiswa keperawatan sebagai calon tenaga kesehatan diharapkan memiliki kesiapsiagaan yang baik dalam menghadapi situasi bencana. penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji efektivitas modul pelatihan kesiapsiagaan bencana gempa bumi bagi mahasiswa keperawatan. metode penelitian menggunakan pendekatan research and development (r&d) dengan model pengembangan dick and carey yang mencakup sepuluh langkah sistematis, mulai dari analisis kebutuhan hingga evaluasi sumatif. subjek penelitian terdiri atas enam responden pada tahap analisis kebutuhan, tiga pakar pada tahap validasi, sepuluh mahasiswa untuk uji keterbacaan, dan 30 mahasiswa untuk uji efektivitas. instrumen yang digunakan meliputi kuesioner validasi, uji keterbacaan awal dan akhir, serta kuesioner kesiapsiagaan. data dianalisis secara deskriptif dan inferensial menggunakan uji paired t-test. validasi dilakukan oleh pakar kebencanaan, keperawatan, dan praktisi lapangan. hasil validasi menunjukkan bahwa modul berada dalam kategori “valid”, sedangkan uji keterbacaan menunjukkan bahwa modul tergolong “sangat layak”. uji efektivitas menunjukkan peningkatan skor rata-rata kesiapsiagaan dari 65,6 (kategori “siap”) menjadi 84,2 (kategori “sangat siap”), dengan nilai signifikansi p < 0,05. dengan demikian, modul pelatihan yang dikembangkan terbukti efektif dalam meningkatkan kesiapsiagaan mahasiswa. hasil penelitian ini diharapkan dapat memperkuat kapasitas kesiapsiagaan bencana di lingkungan pendidikan tinggi keperawatan. penerapan modul ini juga mendukung penguatan kompetensi kesiapsiagaan bencana sejak tahap pendidikan bagi mahasiswa keperawatan kata kunci: kesiapsiagaan bencana, gempa bumi, mahasiswa keperawatan, modul pelatihan, pengembangan, dick and carey.

Indonesia is a country with a high risk of earthquake disasters, including the Aceh region, which lies on an active subduction zone. Nursing students, as future healthcare professionals, are expected to possess adequate preparedness in facing disaster situations. This study aimed to develop and test the effectiveness of an earthquake disaster preparedness training module for nursing students. The research employed a Research and Development (R&D) approach using the Dick and Carey instructional design model, which consists of ten systematic steps ranging from needs analysis to summative evaluation. The study subjects included six respondents in the needs analysis phase, three experts in the validation phase, ten students for the readability test, and 30 students for the effectiveness trial. Instruments used included validation questionnaires, initial and final readability assessments, and a disaster preparedness questionnaire. Data were analyzed using descriptive statistics and inferential analysis with the paired t-test. Disaster, nursing, and field practice experts carried out validation. The results indicated that the module was categorized as “valid,” and the readability test showed it was “highly feasible.” The effectiveness test showed an increase in the average preparedness score from 65.6 ("prepared" category) to 84.2 ("very prepared" category), with a significance value of p < 0.05. Thus, the developed training module proved effective in improving students’ disaster preparedness. This study is expected to strengthen disaster preparedness capacity within higher nursing education. The implementation of this module also supports the development of disaster preparedness competencies starting at the undergraduate level for nursing students. Keywords: disaster preparedness, earthquake, nursing students, training module, development, Dick and Carey.