Electronic Theses and Dissertation

Kata kunci: pengembangan perangkat pembelajaran, silabus, program tahunan, program semester, dan rencana pelaksanaan pembelajaran. penelitian yang berjudul "pengembangan perangkat pembelajaran bahasa indonesia guru mtsn model . gandapura" bertujuan untuk mendapat gambaran tentang i pengembangan perangkat pembelajaran bahasa indonesia di mts negeri model• gandapura. sumber data dalam penelitian ini adalah guru bidang studi bahasa indonesia yang berjumlah lima orang. penelitian ini menggunakan metode kualitatif. data dikumpulkan melalui wawancara, dan observasi. secara keseluruhan analisis data dalam penelitian ini dilakukan dengan prosedur atau langkah-langkah reduksi data, display data dan mengambil kesimpulan serta verifikasi. pada tahap reduksi data yang sudah terkumpul dirangkum, diklasifikasikan sesuai fokus penelitian. selanjutnya diolah i dengan tujuan untuk menemukan pengembangan perangkat pembelajaran guru bahasa indonesia mts negeri model gandapura. display data, pada tahap ini peneliti membuat rangkuman temuan penelitian secara sistematis sehingga pengembangan perangkat pembelajaran guru bahasa indonesia mts negeri model gandapura mudah diketahui. melalui data tersebut diberi makna yang relevan dengan fokus penelitian. verifikasi data, dalam kegiatan ini peneliti melakukan pengujian atau mengambil kesimpulan dan membandingkannya dengan teori-teori yang relevan sesuai petunjuk pelaksanaan. rambu-rambu yang dituangkan, dalam prosedur penelitian ini merupakan pedoman untuk: melakukan analisis data sehubungan dengan problema yang diteliti. hasil penelitian menunjukkan bahwa, guru bahasa indonesia mts negeri model gandapura sudah mengembangkan perangkat pembelajaran bahasa indonesia, program tahunan, program semester, silabus dan rencana •pelaksanaan pembelajaran (rpp). semua perangkat pembelajaran yang dikembangkan, disusun secara mandiri oleh kelompok guru mata pelajaran sejenis dengan komponen yang lengkap yang meliputi standar kompetensi (sk), kompetensi dasar (kd), indikator, materi pembelajaran, teknik penilaian, instrumen penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar. "