Electronic Theses and Dissertation

Di tingkat sekolah menengah atas, siswa berada pada fase perkembangan yang krusial, di mana mereka menghadapi berbagai tantangan, baik akademik maupun sosial. penurunan minat belajar akibat perilaku negatif tidak hanya memengaruhi nilai akademis, tetapi juga dapat berdampak pada motivasi dan kepercayaan diri siswa. manfaat penelitian ini sebagai membantu siswa mengenali dan mengatasi perilaku red flag, meningkatkan minat belajar, dan menciptakan pengalaman pendidikan yang lebih positif. dengan dukungan yang tepat, siswa diharapkan dapat mencapai potensi akademis mereka secara maksimal. adapun penelitian ini bertujuan untuk mengetahui “hubungan antara perilaku red flag dengan minat belajar siswa di sekolah menengah atas kota sabang”. penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif karena digunakan untuk meneliti pada populasi atau sampel tertentu. jenis penelitian yaitu korelasional. dengan jumlah sampel sebanyak 300 sampel siswa yang terdiri dari 3 sekolah menengah atas kota sabang. data dalam penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan kuesioner. berdasarkan hasil analisis dan interpretasi data penelitian mengenai hubungan antara perilaku red flag dengan minat belajar siswa di sekolah menengah atas kota sabang, dapat disimpulkan bahwa hasil uji hipotesis dengan menggunkan teknik korelasi pearson, besarnya koefisien antara variabel sebesar -0,657 yang bernilai negatif yang menghasilkan nilai sig. 0,000 (sig. < 0,05) dikatakan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara perilaku red flag terhadap minat belajar siswa. dikatakan memiliki arah hubungan negatif bahwa semakin tinggi perilaku red flag yang ditunjukkan siswa maka semakin rendah minat belajar siswa dan sebaliknya semakin rendah perilaku red flag yang ditunjukkan siswa maka semakin tinggi minat belajar siswa. maka dari itu dapat disimpulkan bahwa hasil uji hipotesis dinyatakan ha diterima dan h0 ditolak. sehingga dapat dikatakan bahwa terdapat hubungan antara perilaku red flag dengan minat belajar siswa di sekolah menengah atas kota sabang. dengan demikian, siswa diharapkan dapat lebih terlibat dalam kegiatan akademik dan non-akademik yang dapat memperkaya pengalaman belajar mereka. hal ini dapat meningkatkan motivasi belajar serta mengurangi kemungkinan terjadinya perilaku red flag pada siswa di sekolah menengah atas kota sabang. kata kunci: perilaku red flag, minat belajar, motivasi

At the senior high school level, students are at a crucial phase of development, where they face various challenges, both academic and social. Decreased interest in learning due to negative behaviors not only affects academic grades, but can also impact students' motivation and self-confidence. The benefits of this study are to help students recognize and overcome red flag behaviors, increase interest in learning, and create a more positive educational experience. With the right support, students are expected to reach their full academic potential. The purpose of this study was to determine “The Relationship Between Red Flag Behavior and Student Interest in Learning at Sabang City High School”. This study uses a quantitative approach because it is used to examine a particular population or sample. The type of research is correlational. With a sample size of 300 student samples consisting of 3 Sabang City High Schools. The data in this study were collected using a questionnaire. Based on the results of the analysis and interpretation of research data regarding the relationship between red flag behavior and student interest in learning at Sabang City High School, it can be concluded that the results of hypothesis testing using the Pearson Correlation Technique, the coefficient between variables is -0.657 which is negative which results in a Sig value. 0.000 (Sig.