Electronic Theses and Dissertation

Peningkatan kinerja guru teknologi informasi dan komunikasi (tik) adalah tugas manajemen personil dalam rangka meningkatkan kualitas pembelajaran. tujuan penelitian ini untuk mengetahui gambaran empirik peningkatan kinerja guru mata pelajaran tik; program peningkatan kemampuan; motivasi; dan faktor pendukung dan penghambat peningkatan kinerja guru mata pelajaran tik. penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) secara empirik, profil guru mata pelajaran tik pada sma negeri di kota banda aceh belum sesuai dengan kualifikasi pendidikan. guru tik yang ditugaskan mengajar adalah guru di perbantukan dari mata pelajaran lain,seperti guru kimia, fisika, biologi lp3ki. (2) program peningkatan kemampuan guru dilakukan melalui kegiatan mgmp, membuat bahan ajar berbasis tik kepada seluruh guru (bukan hanya guru mata pelajaran tik), memberikan kesempatan mengikuti latihan, dan melakukan pembinaan dan bimbingan secara kontinyu. (3) motivasi dilakukan dengan memberi gaji/upah sesuai status pns/honorer, menciptakan lingkungan kerja kondusif, dan memberikan fasilitas (sertifikat, uang transport, seminar kits, dll.) bagi guru yang mengikuti pelatihan, dan (4) faktor pendukung dan penghambat peningkatan kinerja guru mata pelajaran tik di sma negeri kota banda aceh. faktor pendukung adalah: adanya dukungan manajemen sekolah terhadap kegiatan guru mata pelajaran tik, tersedianya fasilitas pendukung pbm, seperti ruang laboratorium komputer dan perangkatnya, dart adanya dukungan stakeholders terhadap mata pelajaran tik. sedangkan faktor penghambat adalah: guru mata pelajaran tik tidak sesuai dengan kualifikasi pendidikan,tidak adanya kebijakantentang pelatihan khusus guru mata pelajaran tik dan tidak tersedianya anggaran khusus terhadap peningkatan kinerja guru mata pelajaran tik. kata kunci: peningkatan kinerja dan guru.