Electronic Theses and Dissertation

Abstrak uul naidila (2025). identifikasi perilaku self-hatred pada mahasiswa fakultas keguruan dan ilmu pendidikan universitas syiah kuala. [skripsi. universitas syiah kuala]. dibawah bimbingan nurbaity, s.pd., m.ed dan hetti zuliani, s.pd., m.pd., ph.d perilaku self-hatred merupakan kebencian terhadap diri sendiri yang ditandai dengan harga diri rendah (low self-esteem), menyalahkan diri sendiri dan malu (self-blame and shame) dan keadaan mental agitasi (mental state of agitation). penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi perilaku self-hatred pada mahasiswa fkip universitas syiah kuala. penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis pendekatan deskriptif. populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa aktif angkatan 2022 fkip universitas syiah kuala dengan jumlah 1.264 orang. sampel penelitian berjumlah 304 mahasiswa yang diambil menggunakan teknik voluntary sampling. pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner yang berisi item skala self-hatred dengan pilihan jawaban 4 poin model skala likert modifikasi sebanyak 38 item. hasil analisis data menunjukkan bahwa hampir separuhnya mahasiswa berada pada kategori self-hatred yang tinggi yaitu sebanyak 130 orang atau 42,76%. indikator self- hatred tertinggi berada pada indikator mental state of agitation (keadaan mental agitasi atau kegelisahan yang mendalam). implikasi dari penelitian ini mengarah pada pentingnya layanan bimbingan dan konseling, khususnya layanan dasar seperti bimbingan klasikal, bimbingan kelompok dan konseling individual, sebagai upaya preventif dan intervensi terhadap mahasiswa yang mengalami self- hatred. kata kunci: identifikasi, self-hatred, mahasiswa, implementasi bimbingan dan konseling

ABSTRACT Uul Naidila (2025). Identification of Self-Hatred Behavior among Students of the Faculty of Teacher Training and Education at Syiah Kuala University. [Undergraduate Thesis. Syiah Kuala University]. Under the supervision of Nurbaity, S.Pd., M.Ed and Hetti Zuliani, S.Pd., M.Pd., Ph.D. Self-hatred behavior is defined as hatred toward oneself, marked by low self-esteem, self-blame and shame, and mental state of agitation. This study aims to identify self- hatred behavior among students of the Faculty of Teacher Training and Education (FKIP) at Syiah Kuala University. This research uses a quantitative method with a descriptive approach. The population in this study consists of active 2022 cohort students at FKIP Syiah Kuala University, totaling 1,264 individuals. The sample consists of 304 students selected using voluntary sampling techniques. Data were collected using a questionnaire containing self-hatred scale items with 4-point modified Likert scale responses, totaling 38 items. The analysis results show that nearly half of the students fall into the high self-hatred category, totaling 130 students or 42.76%. The highest self-hatred indicator was found in mental state of agitation. The implications of this research highlight the importance of guidance and counseling services, particularly basic services such as classical guidance and individual counseling, as preventive and intervention efforts for students experiencing self-hatred. Keywords: Identification, Self-hatred, Students, Implementation of Guidance and Counseling