Electronic Theses and Dissertation

Kepemimpinan kepala sekolah yang efektif merupakan salah satu faktor penentu peningkatan mutu lulusan dan keberhasilan pendidikan di sekolah. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui program, strategi, kepala sekolah serta faktor pendukung dan penghambat dalam meningkatkan mutu lulusan. penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. subjek dalam penelitian ini adalah: kepala sekolah, wakil kepala sekolah, komite sekolah, waka pengajaran, ketua mgmp dan dewan guru. hasil penelitian diperoleh: (1) program peningkatan mutu lulusan pendidikan dengan meningkatkan mutu proses mengajar guru, mengadakan pelatihan-pelatihan, kompetensi kepemimpinan kepala sekolah, menerapkan manajemen terbuka, melakukan kerja sama dengan internal dan eksternal dengan baik, mendelegasikan tugas kepada bawahan dengan penuh tanggung jawab; q2) strategi yang dilakukan oleh kepala sekolah dalam meningkatkan mutu lulusan, dengan meningkatkan disiplin sekolah, mengupayakan pelaksanaan proses belajar yang bermutu, meningkatkan profesionalisme guru melalui pelatihan, menciptakan iklim sekolah yang kondusif, menerapkan kepemimpinan pedagogis, mengerjakan kerjasama dengan stakeholder sekolah, melaksanakan kegiatan ekstrakurikuler dan pengajian, jam tambahan belajar pada sore hari dan meningkatkan sarana prasarana sekolah; (3) faktor pendukung yaitu kerja sama terjalin dengan baik antara kepala sekolah dengan staf dan guru-guru dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsi masing-masing, faktor penghambat yang dialami kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru adanya keterbatasan waktu dalam melaksanakan supervisi kelas, pembinaan profesional guru dan evaluasi pbm guru, serta alokasi dana yang terbatas di smp babul maghfirah. kata kunci: kepemimpinan kepala sekolah dan mutu lulusan