Electronic Theses and Dissertation

Salah satu usaha untuk peningkatan mutu pendidikan dapat dilakukan melalui peningkatan motivasi belajar siswa, diantaranya peningkatan prestasi belajar matematika. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar siswa secara parsial terhadap prestasi belajar dalam mata pelajaran matematika pada smp negeri 1 peureulak, smp negeri i julok dan smp negeri 2 simpang ulim kabupaten aceh timur. data dikumpulkan melalui angket dengan menggunakan questioner skala likert. hasil perhitungan memperlihatkan bahwa menolak hipotesis alternative dan menerima hipotesis kerja (ha), yaitu pengaruh variabel bebas motivasi belajar (x), terhadap prestasi belajar matematika (y;). analisis data menggunakan uji f, analisis korelasi dan regresi. maka hasil analisis diperoleh persamaan garis regresi berganda y = 3.066 + 0.21 lx, koefisien korelasi diperoleh nilai x = 0.550, dan f = 86.031, pada tingkat signifikan a = 0,05 nilai finne < fiaa. hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat motivasi belajar siswa pada smp negeri tersebut mempunyai nilai tang sebesar 9.275 sedangkan nilai t,abel sebesar 1.972 dan nilai prestasi sebesar 69.7 % dan 30.3 % pada taraf prestasi belajar siswa bahwa secara parsial variabel motivasi belajar matematika berpengaruh secara signifik:an terhadap prestasi belajar matematika. artinya menerima hipotesis ha dan menolak hipotesis ho. hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa mempunyai pengaruh secara nyata terhadap peningkatan prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran matematika. hal ini disebabkan oleh adanya dukungan buku-buku pelajaran dan buku-buku paket yang diberikan oleh pihak sekolah serta adanya kemampuan guru­ guru dalam membimbing siswa dalam meningkatkan prestasi belajar matematika, sehingga menimbulkan motivasi pada diri siswa smp negeri 1 peureulak, smp negeri 1 julok dan smp negeri 2 simpang ulim kabupaten aceh timur. kata kunci : motivasi, prestasi belajar.