Electronic Theses and Dissertation

Tesis ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh faktor demografi dan perilaku belajar terhadap prestasi akademik mahasiswa jurusan akuntansi semester akhir di program studi akuntansi universitas syiah kuala. faktor­ faktor demografis terdiri darijenis kelamin, ras (suku). latar belakang pendidikan slta dan total nilai ijazah slta dan perilaku belakang terdiri dari kebiasaan mengikuti pelajaran kebiasaan membaca buku teks, kunjungan ke perpustakaan, kebiasaan menghadapi ujian. prosedur pengambilan sampel yang digunakan dengan satuan random sampling dengan satuan analisisnya adalah 114 orang. mahasiswa jurusan akuntansi semester akhir di program studi akuntansi universitas syiah kuala. pengumpulan data dilakukan dengan penyebaran kuesioner yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya korelasi product moment digunakan dalam uji validitas dengan tingkat signifikan 0,05 sedangkan uji reliabilitas menggunakan rum.us cronbach's alpha. hasil penelitian ini adalah: (1) secara parsial variabel jenis kelamin, latar belakang pendidikan variabel kebiasaan mengikuti pelajaran dan variabel kebiasaan membaca buku teks memiliki pengaruh yang signifikan terhadap prestasi akademik mahasiswa, variabel kunjungan ke perpustakaan dan variabel kebiasaan menghadapi ujian secara parsial tidak memiliki pengaruh yang signifikan terhadap prestasi akademik mahasiswa. (2) hasil korelasi menunjukkan arah hubungan yang positif antara kedelapan variabel independent terhadap variabel dependent, (3) koefisien, korelasi menunjukkan bahwa keeratan hubungan antara variabel dependen dan variabel independen adalah sebesar 0,967. 4) koefisien determinasi menunjukkan perubahan pada variabel dependen dapat dijelaskan senilai 0,935 oleh perubahan-perubahan dalam variabel independen, hal ini mengindikasikan adanya faktor lain sebesar 0,6 yang dapat mempengaruhi prestasi akademik mahasiswa jurusan akuntansi semester akhir di program studi akuntansi universitas syiah kuala. kata kunci : jenis kelamin ras (suku) latar belakang pendidikan, total nilai ijazah, kebiasaan mengikuti pelajaran kebiasaan membaca buku teks kunjungan ke perpustakaan kebiasaan menghadapi ujian