Electronic Theses and Dissertation

Aliyah anindya. 2025. pembelajaran tari tradisional melalui pbl untuk meningkatkan minat siswa kelas xi-1 di sman 2 unggul ali hasjmy. [skripsi. universitas syiah kuala]. dibawah bimbingan ibu nurlaili, s.pd., m.pd dan ibu yuli astuti, s.pd., m.pd. minat siswa dalam pembelajaran seringkali menjadi masalah serius. fenomena ini dapat berdampak signifikan terhadap kualitas pendidikan dan perkembangan siswa itu sendiri. salah satu materi pembelajaran yang dapat diterapkan untuk meningkatkan minat siswa adalah pembelajaran tari tradisional melalui model pembelajaran berbasis masalah atau problem based learning (pbl). tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pembelajaran tari tradisional melalui pbl terhadap peningkatan minat siswa kelas xi-1 di sman 2 unggul ali hasjmy. penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen (one group pretest-posttest). sampel yang digunakan pada penelitian ini sebanyak 23 siswa. teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah teknik observasi, tes, dan dokumentasi. hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum penerapan pembelajaran tari tradisional melalui pbl nilai pretest siswa berkisar antara 30 hingga 90. setelah penerapan pembelajaran tari tradisional melalui pbl, nilai posttest meningkat dengan rentang 50 hingga 100. hasil uji hipotesis menggunakan paired sample t-test menunjukkan bahwa nilai signifikan < 0,05, yang berarti ho ditolak dan ha diterima. dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan dalam penerapan pembelajaran tari tradisional melalui model pembelajaran pbl terhadap peningkatan minat siswa kelas xi-1 di sman 2 unggul ali hasjmy. kesimpulannya, penerapan pembelajaran tari tradisional melalui model pembelajaran pbl efektif dalam meningkatan minat siswa kelas xi-1 di sman 2 unggul ali hasjmy. kata kunci: tari tradisional, problem based learning (pbl), minat belajar

Aliyah Anindya. 2025. Learning Traditional Dance through PBL to increase the Interest of class XI-1 students at SMAN 2 UNGGUL ALI HASJMY. [Thesis. Syiah Kuala University]. Under the guidance of Mrs. Nurlaili, S.Pd., M.Pd and Mrs. Yuli Astuti, S.Pd., M.Pd. Student interest in learning is often a serious problem. This phenomenon can have a significant impact on the quality of education and the development of the students themselves. One of the learning materials that can be applied to increase student interest is traditional dance learning through a problem-based learning (PBL) model. The purpose of this study was to determine the effect of traditional dance learning through PBL on increasing students' interest in class XI-1 at SMAN 2 UNGGUL ALI HASJMY. This research uses a quantitative approach with experimental research type (one group pretest-posttest). The sample used in this study were 23 students. The data collection techniques used in this study were observation, test, and documentation techniques. The results showed that before the application of traditional dance learning through PBL, students' pretest scores ranged from 30 to 90. after the application of traditional dance learning through PBL, posttest scores increased with a range of 50 to 100. the results of hypothesis testing using paired sample t-test show that the significant value