Electronic Theses and Dissertation

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh tingkat pendidikan orang tua siswa dan gaya guru mengajar terhadap prestasi belajar bahasa inggris siswa sltpn di kata banda aceh. populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas 1 semester 1 tahun ajaran 2002/2003. sampel sebanyak 288 orang siswa, yang diambil secara acak. data penelitian adalah tingkat pendidikan orang tua siswa (x), gaya guru mengajar (x) dan prestasi belajar siswa (y). analisis data dilakukan dengan menggunakan uji f, analisis korelasi dan regresi. hasil analisis diperoleh persamaan garis regresi y= 5,315 + 0,191 x, + 0,585 x, koefisien korelasi multiple antara y dengan x dan xa diperoleh r = 0,582 dan f = 73,169. ternyata, pada a = 0,05 nilai feng > fae (signifikan). hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: pertama, terdapat pengaruh positif tingkat pendidikan orang tua terhadap prestasi belajar siswa dengan koefisien sebesar 0,276. kedua, terdapat pengaruh positif gaya guru mengajar terhadap prestasi belajar siswa dengan koefisien sebesar 0,323. ketiga, terdapat pengaruh positif antara tingkat pendidikan orang tua dan gaya guru mengajar secara bersama-sama terhadap prestasi belajar siswa dengan besarnya kontribusi 0,582. kata kunci : pendidikan, mengajar, prestasi