Electronic Theses and Dissertation

Ahmad rizki. (2025). pengaruh model pembelajaran project based learning dengan pendekatan science, technology, engineering, art and mathematics (steam) terhadap hasil belajar peserta didik pada pembelajaran geografi kelas x ips di sman 1 ingin jaya. [skripsi. universitas syiah kuala]. di bawah bimbingan dr. mirza desfandi, s.pd., m.soc.sc., dan mice putri afriyani, s.pd., m.sc. pembelajaran abad-21 menuntun peserta didik memiliki beberapa karakteristik dan pengetahuan yang kompleks disertai dengan berbagai keterampilan seperti berpikir kritis, pemecahan masalah, komunikasi, kreatif, kolaboratif dan inovatif. pembelajaran abad-21 memanfaatkan teknologi untuk merevolusi pengalaman peserta didik sehingga peserta didik mampu bersaing di era globalisasi. oleh karena itu, dibutuhkan strategi dan model pembelajaran yang tepat dan sesuai yang diperlukan belajar dan meningkatkan hasil belajar peserta didik. model project based learning proyek atau kegiatan digunakan untuk meningkatkan sikap, pengetahuan, dan keterampilan psikomotorik. model project based learning dapat divariasikan dengan berbagai pendekatan salah satunya yaitu dengan menggunakan pendekatan steam agar dapat mendorong peserta didik mengembangkan dan memanfaatkan teknologi. tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah pengaruh model project based learning dengan pendekatan (steam) terhadap hasil belajar peserta didik pada pembelajaran geografi kelas x ips di sman 1 ingin jaya. jenis penelitian adalah kuantitatif dengan model penelitian berupa eksperimen dengan jenis quasi eksperimental design. subjek pada penelitian ini adalah peserta didik kelas xe-4 sebagai kelas eksperimen dan peserta didik kelas xe-2 sebagai kelas kontrol. hasil penelitian ini menunjukkan hasil pada uji-t, yaitu thitung = 3,29 > ttabel = 1,684. berdasarkan hal tersebut menunjukan bahwa terdapat pengaruh dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik yang menggunakan model pembelajaran project based learning dengan pendekatan steam di kelas x ips sman 1 ingin jaya. kata kunci : pembelajaran abad-21, model pembelajaran, project based learning, pendekatan steam, hasil belajar.

Ahmad Rizki. (2025). The Influence of the Project-Based Learning Model with the Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics (STEAM) Approach on Student Learning Outcomes in Geography Learning for Grade X Social Studies at SMAN 1 Ingin Jaya. [Thesis. Syiah Kuala University]. Under the supervision of Dr. Mirza Desfandi, S.Pd., M.Soc.Sc., and Mice Putri Afriyani, S.Pd., M.Sc. 21st-century learning requires students to possess complex characteristics and knowledge, accompanied by various skills such as critical thinking, problem-solving, communication, creativity, collaboration, and innovation. It leverages technology to revolutionize the student learning experience, enabling them to compete in the era of globalization. Therefore, appropriate and suitable learning strategies and models are needed to enhance students' learning outcomes. The Project-Based Learning (PjBL) model, which involves projects or activities, is used to improve attitudes, knowledge, and psychomotor skills. This model can be adapted using various approaches, one of which is the STEAM approach, in order to encourage students to develop and utilize technology. The objective of this study is to determine whether there is an influence of the Project-Based Learning model using the STEAM approach on the learning outcomes of students in Grade X Social Studies Geography class at SMAN 1 Ingin Jaya. The research is quantitative in nature and employs an experimental model with a quasi-experimental design. The subjects of this study are students of class XE-4 as the experimental class and class XE-2 as the control class. The findings of this research show that in the t-test, the value of thitung = 3.29 > tabel = 1.684. Based on this, it can be concluded that there is an effect in improving student learning outcomes when using the Project-Based Learning model with the STEAM approach in the Grade X Social Studies class at SMAN 1 Ingin Jaya. Keywords: 21st-Century Learning, Learning Model, Project-Based Learning, STEAM Approach, Learning Outcomes.