Electronic Theses and Dissertation

Pengalaman dalam era globalisasi saat ini sangat diperlukan untuk menunjang kompetensi yang dimiliki. salah satunya pengalaman magang yang menjadi tolak ukur mahasiswa dalam memilih pekerjaan setelah lulus dari perguruan tinggi. fakultas keguruan dan ilmu pendidikan mewajibkan mahasiswa mengikuti magang kependidikan, namun mahasiswa juga diperbolehkan mengikuti magang non-kependidikan. penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pengalaman magang terhadap pilihan pekerjaan mahasiswa fakultas keguruan dan ilmu pendidikan universitas syiah kuala. penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian explanatori (explanatory researce). sampel penelitian ini terdiri dari 80 mahasiswa yang meliputi 4 departemen dibawah nauangan fakultas keguruan dan ilmu pendidikan yang telah menyelesikan magang. pengumpulan data dilakukan melalui pembagian kuesioner secara online melalui platform google form yang dapat diakses oleh responden. analisis data menggunakan uji regresi linier sederhana. hasil penelitian menunjukkan bahwa pengalaman magang berpengaruh signifikan terhadap pilihan pekerjaan mahasiswa fakultas keguruan dan ilmu pendidikan universitas syiah kuala. mahasiswa memiliki pengalaman magang cenderung lebih siap dalam menentukan pilihan pekerjaan yang sesuai dengan keahliannya. temuan ini menegaskan bahwa pengalaman magang sebagai salah satu proses pembelajaran diperguruan tinggi sehigga meningkatkan kemampuan dan keterampilan yang sesuai dengan bidang pekerjaan yang diminati. oleh karena itu, institusi pendidikan diharapkan dapat meningkatkan kualitas program magang agar lebih relevan dengan kebutuhan industri dan dunia kerja. kata kunci: pengalaman magang, pilihan pekerjaan, pendidikan

Experience in the current era of globalization is very necessary to support the competencies possessed. One of them is internship experience which is a benchmark for students in choosing a job after graduating from college. The Faculty of Teacher Training and Education requires students to take educational internships, but students are also allowed to take non-educational internships. This study aims to analyze the effect of internship experience on the job choices of students at the Faculty of Teacher Training and Education, Syiah Kuala University. This study uses a quantitative method with an explanatory research type. The sample of this study consisted of 80 students covering 4 departments under the auspices of the Faculty of Teacher Training and Education who had completed their internships. Data collection was carried out by distributing questionnaires online through the google form platform that can be accessed by respondents. Data analysis used a simple linear regression test. The results showed that internship experience had a significant effect on the job choices of students at the Faculty of Teacher Training and Education, Syiah Kuala University. Students who have internship experience tend to be more prepared in determining job choices that match their expertise. This finding confirms that internship experience as one of the learning processes in higher education so as to improve abilities and skills that are in accordance with the field of work of interest. Therefore, educational institutions are expected to improve the quality of internship programs to be more relevant to the needs of industry and the world of work. Keywords: Internship Experience, Job Choices, Education