Electronic Theses and Dissertation

Abstrak kepala sekolah sebagai top manager sekolah memiliki peran yang strategis dalam meningkatkan kinerja guru. tujuan penelitian ini untuk mengetahui: gaya kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kemampuan guru dalam merumuskan rencana pelaksanaan perbelajaran (rpp), meningkatkan tanggungjawab guru dalam melaksanakan proses pembelajaran, dan untuk meningkatkan komitmen guru dalam mengevaluasi proses pembelajaran. penelitian ini menggunakan metode deskriptif, pendekatan kuafitatif, teknik pengumpulan data observasi dan wawancara, subjek penelitian kepala sekolah, wakil kepala sekolah, ketua jurusan, guru, dan ketua mgmp. hasil penelitian menunjukkan bahwa gaya kepemimpinan kepala sekolah, meningkatkan kemampuan guru dalam merumuskan rpp,melaksanakan dan mengevaluasi proses pembelajaran dengan menggunakan gaya kepemimpinan kondisional. gaya kepemimpinan kepala sekolah untuk meningkatkan tanggung jawab guru dalam melaksanakan proses pembelajaran adalah dengan menerapkan gaya kepemimpinan demokratis. menghadapi guru-guru biasanya kepala sekolah selalu bersikap demokratis dan dalam membicarakan masalah motivasi kerja kepala sekolah bertukar pikiran dengan guru-guru sehingga menemukan satu cara efektif untuk meningkatkan motivasi kerja guru dalam pengembangan proses pembelajaran. gaya kepemimpinan kepala sekolah untuk meningkatkan komitmen guru dalam mengevaluasi proses pembelajaran adalah dengan menerapkan gaya kepemimpinan yang bersifat situasional. kata kunci: kepemimpinan kepala sekolah