Electronic Theses and Dissertation

Kurangnya perhatian peserta didik pada saat proses pembelajaran akan berdampak kepada hasil belajar yang kurang maksimal. salah satu media pembelajaran yang dapat digunakan dalam meningkatkan ketertarikan peserta didik pada saat proses pembelajaran adalah quizizz. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan quizizz terhadap hasil belajar peserta didik pada materi volume bangun ruang kelas v di sdn 32 banda aceh. penelitian ini menggunaan pendekatan kuantitatif jenis quasi experimental dengan desain nonequivalent control group design. populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas v sdn 32 banda aceh yang berjumlah 43 orang. sampel terdiri dari kelas eksperimen berjumlah 22 orang dan kelas kontrol berjumlah 21 orang dengan teknik sampling total. pengumpulan data dilakukan dengan pemberian assessment pre-test dan post-test menggunakan instrument berupa tes pilihan ganda sebanyak 5 soal dan essay sebanyak 5 soal. untuk mengetahui adakah perbedaan yang signifikan antara hasil belajar kelas eskperimen dan kelas kontrol digunakan uji mann-whitney. berdasarkan hasil analisis data, diperoleh nilai asymp. sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar menggunakan quizizz dan hasil belajar secara konvensional maka ha diterima dan ho ditolak. dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan quizizz terhadap hasil belajar peserta didik pada materi volume bangun ruang kelas v di sdn 32 banda aceh. kata kunci: quizizz, hasil belajar, volume bangun ruang.

Lack of students' attention during the learning process will have an impact on learning outcomes that are less than optimal. One of the learning media that can be used in increasing students' interest during the learning process is Quizizz. This study aims to determine the effect of using Quizizz on the learning outcomes of students on the volume material of class V spaces at SDN 32 Banda Aceh. This research uses a quantitative approach Quasi Experimental type with Nonequivalent Control Group Design. The population of this study were all grade V students of SDN 32 Banda Aceh, totaling 43 people. The sample consisted of 22 experimental classes and 21 control classes with total sampling technique. Data collection was carried out by giving pre-test and post-test assessments using instruments in the form of multiple choice tests of 5 questions and essays of 5 questions. To determine whether there is a significant difference between the learning outcomes of the experimental class and the control class, the Mann-Whitney test was used. Based on the results of data analysis, the value of Asymp. Sig. (2-tailed) of 0.000