Electronic Theses and Dissertation

Keterampilan berbicara merupakan salah satu dari empat keterampilan bahasa yang harus dikuasai oleh pelajar. penguasaan keterampilan berbicara adalah suatu aspek yang paling penting dalam pembelajaran sebuah bahasa asing. dalam mempelajari suatu bahasa asing, kita tidak hanya mempelajari tata bahasa nya dan aturan maknanya tetapi juga kita harus mempunyai pengetahuan bagaimana penutur asli menggunakan bahasa sesuai dengan konteks komunikasi bahasa. mempelajari keterampilan berbicara mungkin sulit khusus nya bagi orang dewasa untuk dapat lancar berbicara seperti penutur asli. kesulitan dalam keterampilan berbicara tidak hanya dihadapi oleh orang dewasa tetapi juga siswa termasuk mahasiswa. penelitian ini berjudul permasalahan keterampilan berbicara yang dihadapi mahasiswa jurusan bahasa inggris universitas syiah kuala permasalahan dalam penelitian ini adalah kesulitan-kesulitan dalam keterampilan berbicara yang dihadapi mahasiswa jurusan bahasa inggris. tujuan dari penelitian ini' adalah untuk menggambarkan kesulitan-kesulitan, penyebab kesulitan dan usaha yang dilakuan mahaiswa dalam pembelajaran keterampilan berbicara. penelitian ini dilakukan di jurusan bahasa inggris, fakultas keguruan dan ilmu pendidikan universitas syiah kuala. subjek dalam penelitian ini adalah 10 orang mahasiswa pada semester tiga tahun akademik 2006. objek dalam penelitian ini adalah speaking yang difokuskan pada permasalahan keterampilan berbicara yang dihadapi oleh mahasiswa. interview dan observasi merupakan prosedur untuk mengumpulkan data. hasil penelitian menunjukkan bahwa semua mahasiswa menghadapi kesulitan dalam keterampilan berbicara. permasalahan yang paling banyak dihadapi oleh mahasiswa adalah tidak mempunyai kosa kata yang banyak, dan kebanyakan mahasiswa menyebutkan bahwa takut membuat kesalahan adalah penyebab kesulitan. disarankan kepada dosen vocabulary, grammar, clan pronunciation harus perhatian kepada mahasiswa ini dengan membantu mereka atau memberikan pengayaan. dosen speaking harus perhatian kepada permasalahan yang bukan linguistik dengan cara mendorong mahasiswa agar mau berbicara tanpa ada perasaan takut membuat kesalahan, memberikan penguatan terhadap kemajuan mahasiswa dan memfasilitasi mereka dalam proses pembelajaran speaking.