Electronic Theses and Dissertation

Abstrak penelitian tentang kemampuan siswa sma negeri 8 banda aceh menulis wacana ini mengkaji masalah (i) bagaimanakah kemampuan siswa kelas xi sma negeri 8 banda aceh yang terlibat organisasi dalam menulis wacana, (2) bagaimanakah kemampuan ssiswa kelas xi sma negeri 8 banda aceh yang tidak terlibat organisasi dalam menulis wacana, dan (3) adakah perbedaan kemampuan siswa kelas xi sma negeri 8 banda aceh yang terlibat kegiatan organisasi dan yang tidak terlibat kegiatan organisasi dalam menulis wacana penelitian ini beranjak dari hipotesis yaitu terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan siswa kela xi sma negeri banda aceh yang terlibat organisasi yang tidak terlibat kegiatan organisasi dalam menulis wacana. sesuai dengan jenis data, teknik pengumpulan data, dan penelitian tentang kemampuan siswa sma negeri 8 banda aceh .yang berjumlah 274 0rang siswa. dari jumlah populasi tersebut ditentukan sampel secara acak sebanyak 60 siswa yang terdiri atas 30 orang siswa yang tidak terlibat dalam kegiatan organisasi pengumpulan data menggunakan teknik tes, yaitu tes menulis wacana. lebih lanjut, hasil tes diolah dengan menggunakan teknik analisis statistik yang berupa penghitungan skor rata-rata dan statistik uji t. hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata kemampuan memulis wacana siswa yang terlibat dalam organisasi adalah 75.67 (katagori baik). se dangkan nila rata-rata kemampuan menulis wacana siswa yang tidak terlibat kegiatan organisasi adalah 70 (kategori cukup). dengan mengacu kepada klasifikasi nilai yang dijadikan sebagai acuan kategori nilai rata-rata kemampuan siswa menulis wacana, dapat dikemukakan bahwa terdapat perbedaan kategori nilai rata-raat yang dicapi oleh kedua kelompok siswa, yaitu satu kategori baik dan lainnya kategori cukup. untuk mengetahui apakah perbedaannya signifikan atau tidak, perlu dilakukan uji statistik. hasil penghitungan uji 1 menunjukkan bahwa didapat nilai t hitung sebesar 1,7 sedangkan nilai t tabel 2,00 dengan derajat kebebasan 58 dan tarif signifikan 5% bila harga t hitung dibandingkan dengan harga t tabel, hasil yang didapat adalah harga t hitung lebih kecil dari t table (1,67 >2,00) hal ini menunjukkan bahwa perbedaan kemampuan menulis wacana kedua kelompok siswa tidak signifikan. perbedaan baru signifikan jika harga t hitung lebih besar dari pada harga t tabel