Electronic Theses and Dissertation

Manajemen berbasis sekolah merupakan suatu konsep pengelolaan yang meoawarkan otonomi kepada sekolah untuk pengambilan keputusan dalam upaya melibatkan seluruh komponen sekolah secara efektif dan efisien sebagai upaya peningkatan mutu pendiclikan. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui permasalahan yang diajukan dalam pertanyaan penelitian tentang: perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, faktor pendukung dan faktor penghambat peningkatan mutu pendidikan dalam pengelolaan manajemen berbasis sekolah. penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi,dan studi dokumentasi. subjek penelitian, kepala sekolah, guru, komite sekolah dan tokoh masyarakat. analisis data dengan reduksi data, display data, dan verifikasi data. hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: sekolah menyusun visi, misi, dantujuan sekolah. sekolah menyusun rencana kerja tahunan dan rencana kerja empat tahun dengan mengembangkan bidang kurikulum dan pembelajaran, kesiswaan, ketenagaan, sarana dan prasarana, keuangan, peran serta masyarakat dan pelayanan khusus; sedangkan evaluasi sekolah meliputi, supervisi, evaluasi pembelajaran, evaluasi diri sekolah, dan akreditasi sekolah; yang menjadi faktor pendukung, jumlah dan kompetensi guru memadai, komitmen warga sekolah, pembagian tugas guru sesuai dengan kemampuan guru, sarana dan prasaran sekolah memadai. sedangkan faktor penghambat adalah partisipasi masyarakat belum optimal, kompetensi guru perlu ditingkatkan, dana serta sarana dan prasarana belum mencukupi, hasil evaluasi belum ditindaklanjuti secara benar. disanmkan kepada kepala sekolah untuk terus meningkatkan pengelolaan manajemen berbasis sekolah yang lebih baik di masayang akan datang. kata kunci: manajemen berbasis sekolah dan mutupendidikan