Electronic Theses and Dissertation

Abstrak ulfia fadhilah. (2025). penerapan media audiovisual berbasis canva terhadap keterampilan menyimak pada pembelajaran bahasa indonesia kelas iv sd negeri 32 banda aceh. [skripsi. universitas syiah kuala]. di bawah bimbingan ibu nurmasyitah s.pd., m.ed dan ibu dr. intan safiah, s.ag, m.pd. keterampilan menyimak merupakan aspek penting dalam pembelajaran bahasa indonesia, namun masih banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam memahami isi cerita yang didengar. pembelajaran menyimak di sekolah dasar sering kali masih menggunakan metode konvensional yang kurang menarik, sehingga mengurangi motivasi siswa dalam menyimak. oleh karena itu, diperlukan inovasi dalam pembelajaran, salah satunya dengan memanfaatkan media audiovisual berbasis canva yang menyajikan materi secara visual. penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana penerapan media audiovisual berbasis canva dalam pembelajaran bahasa indonesia serta menganalisis keterampilan menyimak siswa setelah menggunakan media ini. metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi dan tes keterampilan menyimak. subjek penelitian terdiri dari 34 siswa kelas iv sd negeri 32 banda aceh. hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media audiovisual berbasis canva memfasilitasi siswa dalam memahami materi menyimak secara lebih lebih mudah dan menyenangkan. siswa dapat lebih fokus, memahami alur cerita dengan lebih jelas, serta menunjukkan keterlibatan yang lebih aktif dalam pembelajaran. selain itu, hasil tes keterampilan menyimak menunjukkan bahwa siswa mampu mencapai pembelajaran yang diharapkan setelah penerapan media ini. berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa media audiovisual berbasis canva berperan dalam mendukung proses pembelajaran menyimak serta membantu menciptakan suasana belajar yang interaktif. kata kunci: media audiovisual, canva, keterampilan menyimak, pembelajaran bahasa indonesia

ABSTRACT Ulfia Fadhilah. (2025). Application of Canva-Based Audiovisual Media on Listening Skills in Indonesian Language Learning Class IV SD Negeri 32 Banda Aceh. [Skripsi. Syiah Kuala University]. Under the guidance of Mrs. Nurmasyitah S.Pd., M.Ed and Dr. Intan Safiah, S.Ag, M.Pd. Listening skills are an important aspect of learning Indonesian, but there are still many students who have difficulty in understanding the contents of the story they hear. Listening learning in elementary schools often still uses conventional methods that are less interesting, thus reducing student motivation in listening. Therefore, innovation in learning is needed, one of which is by utilizing Canva-based audiovisual media that presents material visually and auditory. This study aims to describe how the application of Canva-based audiovisual media in Indonesian language learning and analyze students' listening skills after using this media. The research method used is descriptive qualitative with data collection techniques in the form of observation and listening skills tests. The research subjects consisted of 34 fourth grade students of SD Negeri 32 Banda Aceh. “The results showed that the application of Canva-based audiovisual media facilitated students in understanding listening material more effectively and fun.” Students can focus more, understand the storyline more clearly, and show more active involvement in learning. In addition, the results of the listening skills test show that students are able to achieve the expected learning outcomes after the application of this media. Based on these findings, it can be concluded that Canva-based audiovisual media plays a role in supporting listening skills. Keywords: Audiovisual Media, Canva, Listening Skills, Indonesian Language Learning.