Electronic Theses and Dissertation

Konsep diri merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi siswa dalam melakukan interaksi atau penyesuaian sosial, hal ini menunjukan bahwa konsep diri mempunyai keterkaitan dengan penyesuaian diri seseorang,khususnya dalam hal penyesuaian sosial.penelitian ini memiliki tujuan yaitu mengetahui gambaran konsep diri siswa,mengetahui gambaran penyesuaian sosial siswa dan mengetahui hubungan konsep diri dengan penyesuaian sosial siswa smpn 2 kecamatan montasik. populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas vii, viii smp n 2 montasik dengan mengambil sampel empat kelas melalui teknik random sampling karena keadaan populasi yang seragam,dengan memilih empat alternatif jawaban. berdasarkan hasil penelitian, diketahui bahwa gambaran konsep diri pada siswa smp n 2 kecamatan montasik berada pada kategori sangat tinggi, terbukti sebanyak 47,3% responden memiliki tingkat konsep diri yang tinggi 33,8%, memiliki tingkat konsep diri yang sedang 13,5%, memiliki tingkat konsep diri yang rendah 5,4% dan tidak ada responden yang termasuk pada kategori sangat rendah. gambaran penyesuaian sosial pada siswa berada pada kategori sangat tinggi, terbukti sebanyak 45% responden memiliki tingkat penyesuaian sosial tinggi 36% memiliki tingkat penyesuaian sosial sedang 11%, memiliki tingkat penyesuaian sosial rendah 8% dan tidak ada responden yang termasuk pada kategori rendah, dan hasil uji hipotesis ini diketahui bahwa ada hubungan yang sangat signifikan antara konsep diri dengan penyesuaian sosial pada siswa. hal ini didapatkan nilai n = 74 dalam penelitian ini adalah nilai r sebesar 0,906 sedangkan dengan taraf signifikan 1% pada n = 74 dengan nilai p 0,000 yang artinya (p < 0,01) yang menyatakan hipotesis yang diajukan diterima dan hasil penelitian ini adalah “signifikan”. dari hasil diatas diketahui variabel konsep diri memberikan sumbangan efektif sebesar 82,1% terhadap penyesuaian sosial pada siswa, selebihnya disebabkan oleh faktor- faktor lain diluar dari penelitian ini. semakin tinggi konsep diri maka akan semakin tinggi penyesuaian sosial.

Self-concept is one of the factors that influence students in making interactions or social adjustments, this shows that self-concept has a relationship with a person's selfadjustment, especially in terms of social adjustment.This study has the aim of knowing the description of the student's self-concept, knowing the description of the student's social adjustment and knowing the relationship between self-concept and social adjustment of students of SMPN 2 Montasik District. The study population was all VII, VIII grade students of SMP N 2 Montasik by taking a sample of four classes through random sampling technique due to the uniform state of the population, by choosing four alternative answers. Based on the results of the study, it is known that the description of the self-concept in students of SMP N 2 Montasik District is in a very high category, as evidenced by 47.3% of respondents having a high level of self-concept 33.8%, having a moderate level of self-concept 13.5%, having a low level of self-concept 5.4% and no respondents in the very low category. The picture of social adjustment in students is in a very high category, as evidenced by 45% of respondents having a high level of social adjustment 36% have a moderate level of social adjustment 11%, have a low level of social adjustment 8% and no respondents are included in the low category, and the results of this hypothesis test know that there is a very significant relationship between selfconcept and social adjustment in students. It is obtained that the value of N = 74 in this study is an r value of 0.906 while with a significant level of 1% at N = 74 with a p value of 0.000 which means (p < 0.01) which states that the proposed hypothesis is accepted and the results of this study are “significant”. From the above results, it is known that the self-concept variable provides an effective contribution of 82.1% to social adjustment in students, the rest is caused by other factors outside of this study. The higher the selfconcept, the higher the social adjustment.