Electronic Theses and Dissertation

Pelaksanaan supervisi pengajaran dilaksanakan untuk meningkatkan kinerja guru dalam usaha membantu dan membimbing siswa mencapai prestasi belajar sebagaimana diharapkan. tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui program, pelaksanaan supervisi pengajaran, tindak lanjut dan hambatan-hambatan yang dihadapi supervisor dalam melaksanakan supervisi pengajaran pada sma negeri kota banda aceh. pendekatan dilakukan dengan cara kualitatif, menggunakan metode deskriptif. teknik. pengumpulan data wawancara, observasi, dan dokumentasi. subjek penelitian adalah pengawas, kepala sekolah dan guru-guru. hasil penelitian meliputi: (1) program supervisi yang dirumuskan pengawas dan kepala sekolah adalah program tahunan, program semester sedangkan program rencana kegiatan akademis (rka) tidak dirumuskan, (2) pelaksanaan supervisi pengajaran oleh pengawas dan kepala sekolah adalah supervisi pelaksanaan proses pembelajaran, ujian harian, pra semester dan semester. pembinaan kemampuan mengajar guru intensitasnya 2 - 4 kali se tahun. pembinaan mengajar guru dilimpahkan kepada forum mgmp dan guru senior untuk megatasinya. (3) tindak lanjut pengawas dan kepala sekolah juga belum berjalan sesuai dengan harapan. pengawas dan kepala sekolah melakukan supervisi tidak kontinyu rentang waktu supervisi pertama dengan kedua sangat jauh, sehingga kegiatan supervisi yang pertama tidak mendapat jawaban yang konkrit. 4) hambatan-hambatan yang dihadapi dalam melaksanakan supervisi pengajaran, (a) faktor dari dalam seperti kesadaran, motivasi, dan minat yang kurang, (b) penghambat dari luar yaitu pendidikan pengawas yang belum memiliki ijazah s2, hanya 1 orang yang memilikinya, jumlah tenaga pengawas tiap-tiap rumpun mata pelajaran yang kurang. sedangkan hambatan yang datang dari kepala sekolah adalah jumlah guru yang banyak pada suatu sekolah. kata kunci: efektivitas supervisi dan pengajaran