Electronic Theses and Dissertation

Sulaiman, ahmad, 2007, meningkatkan percakapan dengan menggunakan teknik permainan di sekolah menengah atas. (penelitian di sman i kejuruan muda) tesis, program pasca sarjana bahasa lnggris universitas syiah kuala. pembimbing: (i) dr. usman kasim, m.ed. (2) ingrid brita deborah mathew kata kunci: percakapan, teknik mengajar, permainan tujuan dari penelitian ini adalah: untuk mengetahui ·siswa/i yang belajar bahasa inggris percakapan dengan teknik permainan akan lebih baik dibandingkan dengan teknik tradisional, mengetahui keuntungan yang didapatkan siswa/i yang belajar percakapan dengan teknik permainan, dan mengetahui permasalahan yang dihadapi siswa/i dan guru dalam proses belajar mengajar basaha inggris percakapan. dalam penelitian ini, penulis menggunakan data kualitatif dan kuantitatif yang menjadi sample siswa/i kelas x, dan 5 orang guru bahasa inggris di sman 1 kejuruan muda. untuk mendapatkan informasi tentang latar belakang dari siswa/i, permasalahan dan teknik dalam proses belajar mengajar digunakan kuisioner. dari basil penelitian didapatkan bahwa belajar bahasa inggris dengan teknik permainan akan meningkatkan kemampuan siswa/i, dan memberi motivasi dalam belajar. permasalahan yang didapatkan oleh guru-guru dalam proses belajar mengajar bahasa lnggrsis adalah: kurangnya motivasi dan kemampuan untuk belajar, kelas terlalu besar, teknik yang digunakan dalam mengajar percakapan, kurangnya keinginan untuk belajar, kurangnya alat-alat dan fasilitas, dan latar belakang pendidikan keluarga. nilai test awal dan akhir dianalisa dengan mengunakan z-score, dari hasil analisa didapatkan adanya perbedaan, dimana siswa/i yang belajar bahasa inggris dengan teknik permalnan mean memperoleh nilai · yang tinggi. kesimpulannya, belajar bahasa lnggris dengan menggunakan teknik permainan akan meningkatkan kemampuan siswa/i dalam percakapan.