Electronic Theses and Dissertation

Abstrak kurikulum berbasis kompetensi merupakan kurikulum baru di indonesia mulai diimplementasikan di sekolah-sekolah pada tahun 2004. penelitian ini ingin menganalisis bagaimana pelaksanaan kurikulum tersebut pada sma negeri i bireuen kabupaten bireuen. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perencanaan pembelajaran, proses pembelajaran, dan sistem evaluasi menurut kurikulum berbasis kompetensi di sma negeri i bireuen kabupaten bireuen. penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. subjek dalam penelitian ini adalah kepala sekolah. wakil kepala sekolah dan guru mata pelajaran fisika pada sma negeni i bireuen kabuputen bireuen. hasil penelitian menunjukkan bahrwa: (i) perencanaan pembelajaran dalam kurikulum berbasis kompetensi sudah dilaksanakan secara baik, (2) proses pembelajaran dilakukan sesuai petunjuk kbk, akan tetapi belum optimal (3) sistem evaluasi sudah berjalan, namun belum optimal, hal ini disebabkan kurangnya pemahaman guru terhadap instrumen penilain kbk. berdasarkan hasil penelitian direkomendasikan agar implementasi kurikulum berbasis kompetensi dilaksanakan secara intensif kepada guru-guru, mempersiapkan guru yang profesional, dan pelaksanaan kbk secara sinergi dan efektif kata kunci:kurikulum dan kompetensi