Electronic Theses and Dissertation

Supervisi pendidikan dilaksanakan untuk meningkatkan kinerja guru dalam usaha membantu dan membimbing murid mencapai prestasi sebagairana diharapkan tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui program, pelaksanaan, teknik-teknik dan faktor pendukung pelaksanaan supervisi kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru tk pada uptd wilayah iv aceh besar. pendekatan dilakukan dengan pendekatan kualitatif, menggunakan metode deskriptif. teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. subjek penelitian adalah kepala tk, dan gur-guru. hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) program supervisi yang dirumuskan kepala sekolah meliputi program tahunan, sedangkan program program semester dan program mingguanharian tidak dirumuskan pada hal program-program tersebut sangat diperlukan. program supervisi yang lain adalah melaksanakan penilaian, mengumpulkan, dan mengolah data, (2) pelaksanaan supervisi oleh kepala tk adalah supervisi pelaksanan proses pembelajaran, ujian harian, pra semester dan semester. pembinaan kemampuan mengajar guru intensitasnya 1 - 4 kali perminggu, 3) teknik supervisi meliputi teknik individual, kunjungan kelas, observasi kelas, percakapan pnibadi dan teknik yang bersifat kelompok, dan 4) faktor pendukung supervisi kepala sekolah meliputi kesadaran kepala sekolah yang selalu memantau guru-guru dalam mengajar, membina, membimbing guru, baik cara mengajar, menghadapi murid dan kesulitan-kesulitan yang dihadapi guru kata kunci : supervisi dan kinerja guru