Electronic Theses and Dissertation

Supervisi pengajaran merupakan salah satu cara untuk meningkatkan mutu pendidikan. tujuan supervisi pengajaran adalah membantu dan membina serta meningkatkan profesional guru. kepala sekolah dan pengawas mempunyai peranan penting dalam meningkatkan profesionalisme guru. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui program supervisi pengajaran, pelaksanaan supervisi pengajaran, pelaksanaan tindak lanjut hasil supervisi pengajaran, dan hambatan- hambatan dalam pelaksanaan supervisi pengajaran di sma negeri kota lhokseumawe. metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif. teknik pengumpulan data adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. subjek penelitian adalah kepala sekolah, guru, dan pengawas. hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) program supervisi pengajaran belum terdokumentasi secara sistematis, 2) pelaksanaan supervisi pengajaran belum optimal dikarenakan tidak adanya perencanaan pelaksanaan supervisi antara kepala sekolah dan pengawas, dan tidak: dilakukannya teknik observasi kelas oleh kepala sekolah, 3) tindak lanjut dilakukan dengan cara memberikan perbaikan langsung dan tidak langsung, yaitu dengan teknik supervisi klinis, teknik supervisi informal, dan teknik supervisi rapat guru, 4) hambatan-hambatan dalam pelaksanaan supervisi pengajaran adalah karena kurangnya pemanfaatan waktu oleh kepala sekolah dan pengawas untuk mensupervisi guru. kata kunci : supervisi pengajaran dan profesional guru