Electronic Theses and Dissertation

Kinerja guru merupakan salah satu faktor yang mempengarubi prestasi belajar siswa. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kemampuan guru dalam merencanakan pembelajaran, melaksanakan proses belajar mengajar, memotivasi siswa yang menga1ami kesulitan be]ajar dan upaya guru mata pelajaran dalam mengevaluasi proses dan hasil belajar siswa sd negeri 1 sabang. penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. tehnik yang digunakan dalam mengumpulkan data yaitu wawancara, observasi dan studi dolrumentasi. subjek penelitian ini adalah seluruh guru mata pelajaran, kepala sekolah, ketua kkg dan siswa sd negeri i sabang. hasil penelitian menunjukkan bahwa: i) guru mata pelajaran telah mempunyai kemampuan dalarn merencanakan proses belajar mengajar meliputi menyusun silabus, program tahunan, program semester, rpp, rincian minggu efektif, dan kriteria ketuntasan belajar (kkm). 2) keterarnpilan guru mata pelajaran dalam melaksanakan proses belajar mengajar meliputi membuka pelajaran, menyampaikan materi pembelajaran, menggunakan metode yang tepat, menggunakan alat peraga, mengelola kelas, memberi penguatan dan menutup pelajaran. 3) motivasi guru mata pelajaran dalam membantu siswa yang mengalami kesulitan belajar. 4) kemarnpuan guru mata pelajaran dalam mengevaluasi proses dan basil belajar meliputi penilaian formatif dan sumatif, serta melaporkan hasilnya. masih diperlukan bimbingan terutama pada aspek perencanaan pembelajaran. sehingga kinerja guru mata pelajaran bisa lebih ditingkatkan. kata kunci : kinerja guru dan prestasi siswa