Electronic Theses and Dissertation

Kepala sekolah harus mempunyai kecerdasan adversity, sehingga berbagai tantangan yang dihadapi dalam pengelolaan lembaga pendidikan dapat diubah menjadi sebuah peluangyang dapat digunakan untuk meningkatkan mutu lembaga pendidikan yang dipimpinnya. meningkatnya mutu pendidikan pada suatu lembaga pendidikan merupakan salah satu indikasi baiknya kinerja kepala sekolah. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kecerdasan adversity dengan kinerja kepala sekolah, hubungan motivasi berprestasi dengan kinerja kepala sekolah dan hubungan kecerdasan adversity dan motivasi berprestasi secara bersama-sama dengan kinerja kepala sekolah pada sekolah menengah di kabupaten aceh timur. penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. pengumpulan data dilakukan melalui angket kepada 50 orang responden terdiri dari kepala mts, smp, ma dan sma dalam kabupaten aceh timur. analisis data dilakukan dengan analisis statistik deskriptif dan inferensial. dari hasil penelitian diperoleh kesimpulan terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara kecerdasan adversity dengan kinerja kepala sekolah pada sekolah menengah di kabupaten aceh timur, ada hubungan yang positif dan signifikan antara motivasi berprestasi dengan kinerja kepala sekolah pada sekolah menengah di kabupaten aceh timur, serta kecerdasan adversity dan motivasi berprestasi secara bersama-sama berpengaruh secara signifikan terhadap kinerja kepala sekolah pada sekolah menengah di kabupaten acehtimur. kata kunci : kecerdasan adversity, motivasi dan kinerja kepala sekolah