Electronic Theses and Dissertation

Pelakasanaan supervisi pengajaran yang tepat merupakan salah satu indikator untuk meningkatkan mutu pendidikan yang tujuan utamanya adalah membantu guru meningkatkan kemampuan profesionalnya. kepala sekolah mempunyai peranan penting dalam meningkatkan profesionalisme guru. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penyusunan program supervisi pengajaran, pelaksanaan supevisi pengajaran, pelaksanaan tindak lanjut hasil supervisi pengajaran dan hambatan-hambatan dalam pelaksanaan supervisi pengajaran di sma negeri i tanah jambo aye kabupaten aceh utara. metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif. tehnik pengumpulan data adalah observasi, wawancara dan studi dokumentasi. subjek penelitian adalah seorang kepala sekolah dan sepuluh guru. hasil peneltiian menunjukkan bahwa penyusunan program supervisi pengajaran dilaksanakan oleh kepala sekolah bersama dengan wakil kepala sekolah dan guru senior, pelaksanaan supervisi pengajaran untuk para personalia sekolah sudah dilaksanakan oleh kepala sekolah dan dibnntu oleh guru senior, tindak lanjut hasil supervisi pengajaran sudah dilakukan dengan menggunakan supervisi klinis dan hambatan-hambatan dalam pelaksanaan supervisi pengajaran adalah masih ada anggapan personalia sekolah yang menganggap supervisi merupakan pemeriksaan (supervisi paradigma lama) dan kemampuan serta keterbatasan waktu kepala sekolah. kata kunci: supervisi dan pengajaran.