Electronic Theses and Dissertation

Sella nera putri (2025). pengaruh pendekatan stem melalui eksplorasi limbah pada pembelajaran fisika untuk meningkatkan keterampilan berpikir kreatif siswa di sman 1 teunom. [skripsi. universitas syiah kuala]. dibawah bimbingan dra. nurulwati m.pd., cit dan dr. saminan, m.pd. pembelajaran abad ke-21 menuntut siswa memiliki keterampilan berpikir kreatif, kritis, komunikasi, dan kolaborasi (4c). salah satu pendekatan yang dapat digunakan adalah stem (science, technology, engineering, and mathematics), yang memungkinkan siswa menghubungkan konsep fisika dengan fenomena dunia nyata. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan stem melalui eksplorasi limbah terhadap keterampilan berpikir kreatif siswa dalam pembelajaran fisika. metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain pre-test dan post-test. hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang belajar dengan pendekatan stem mengalami peningkatan keterampilan berpikir kreatif secara signifikan dibandingkan dengan siswa yang menggunakan metode konvensional. oleh karena itu, pendekatan stem berbasis eksplorasi limbah dapat menjadi solusi inovatif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran fisika di sekolah. kata kunci: stem, eksplorasi limbah, pembelajaran fisika, keterampilan berpikir kreatif.

Sella Nera Putri (2025). The Influence of the STEM Approach through Waste Exploration in Physics Learning to Improve Students' Creative Thinking Skills at SMAN 1 Teunom. [Thesis. Syiah Kuala University]. Supervised by Dra. Nurulwati, M.Pd., CIT, and Dr. Saminan, M.Pd. 21st-century learning requires students to possess creative thinking, critical thinking, communication, and collaboration skills (4C). One approach that can be used is STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics), which allows students to connect physics concepts with real-world phenomena. This study aims to determine the influence of the STEM approach through waste exploration on students' creative thinking skills in physics learning. The research method used is a quasi-experimental design with pre-test and post-test. The results show that students who learn using the STEM approach experience a significant improvement in creative thinking skills compared to those using conventional methods. Therefore, the STEM approach based on waste exploration can be an innovative solution to improve the quality of physics learning in schools. Keywords: STEM, waste exploration, physics learning, creative thinking skills.