Electronic Theses and Dissertation

Kata kunci reading, cloze exercises, mastering reading cloze prosedur adalah suatu teknik penghilangan kata-kata yang terdapat dalam sebuah teks bacaan. penelitian ini memakai purposive cloze yang menghilangkan 3 jenis kata saja, kata yang dihilangkan yaitu: kata bends, kata sifat dan kata kerja. adapun tujuan penelitian ini adalah i) untuk mengetahui perbedaan hasil antara eksperimental group yang merggunakan teknik cloze exercise dengan kontrol group yang menggunakan telnik konvensional, 2 untuk mengetahui kemampuan eksperimental group dalam melengkapi kata-kata yang dihilangkan, ) untuk mengetahui ditingkat manakah kemampuan siswa dalum melengkapi kata-kata yang hilang berdasark.an cloze inventory level data tersebut didapat dari 4 siswa yang terbagi dalam 2 kelas yaitu kelas cksperimen (22 siswa) dan kelas pengontrol (2i siswa) yang diambil dari kelas 2 sma al-falah abu lam-u. instrumen yang digunakan dalam mengumpulkan data adalah tes untuk mengetahui kemampuan siswa dalam melenkapi kata apa yang mudah bagi mereka, sedangkan pre-test dan post-test untuk melihat hasil dari kedua kelompok. penganalisaan hasil ini menggunakan rumus statistik untuk mehihat ada tidaknya perbedaan antara hasil dari kelompok eksperimen dan pengontrol dalam melengkapi kata-kata yang telah dihilangkan dalam bacaan darn untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan kemampuan siswa yang lebih mudah dalam melengkapi kata benda, kata sifat ataukah kata kerja dalam suatu bacaan, serta pada tingkatan manakah kemampuan yang dicapai siswa dalam melengkapi penghilangan kata-kata tersebut dari bukti analisa ini, penulis menemukan bahwa adanya perbedaan yang signifikan antara kedua teknik tersebut dan secara statistik telah dibuktikan bahwa pengajaran dengan teknik cloe exercise lebik baik dalam meningkatkan kemampuan anak pada pembelajaran reading. ini ditunjukkan dengan nilai t­ hitung yang lebih besar dari nilai t-tabel (9,41 > 2,02). ii menunjukkan beahrwa peneliti menerima hipotesis alternatifnya yaitu bahwa ada perbedaan antara setiap metode, dan teknik cloze exercise lebih bail dari cara konvensional. adapun penghilangan kata-kata yang mudah dilengkapi oleh kedua kelompok yaitu kata kerja yang dapat dilihat dari hasil post-test, untuk kelompol experiment rata-rata mendapatk.an 66% kata benda, 59% kata sifat, dan 73% kata kerja, sedangkan untuk kelas pengontrol rata-rata mendapatkan 59% kata benda, 51% kata sifat, dan 61% kata kerja. untuk mendukung data tersebut, peneliti juga mengelompokkan kemampuan siswa dalam suatu bacaan dengan penghilangan kata-kata yang dilengkapi oleh siswa menurut cloze inventory level" sebagian besar siswa dalam kelompok eksperimen berada pada level independent dengan persentase rata-rata 66% dan hanya sebagian kecil dari mereka berada pada level instruktional. sedangkan dalam kelompok pengontrol, hanya sebagian kecil yang berada dalam level independent dengan persentase rata-rata 58% dan sebagian besar lagi berada pada level instruktional