Electronic Theses and Dissertation

Iklim sekolah dan efektivitas mengajar guru merupakan di antara komponen­ - komponen yang mempengaruhi proses pembelajaran pada diri siswa. dimana iklim sekolah dan efektivitas mengajar guru yang bail akan menghasilkan prestasi belajar siswa yang bail pula, sehingga prestasi yang dicapai siswa akan memuaskan sesuai dengan tujuan yang diharapkan. tujuan penelitian ini adalah menganalisis dan mendeskripsikan pengaruh iklim sekolah dan efektivitas mengajar guru terhadap prestasi belajar siswa. adapun pendekatan yang digunak.an dalam penelitian ini yaitu pendekatan kuantitatif. penelitian ini merupakan penelitian populasi yaitu seluruh guru man kabupaten aceh besar yang berjumlah 35 orang. teknik pengumpulan data digunakan instrumen berupa angket. teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini melalui teknik analisis multiple correlation pengolahan data dilakukan dengan komputer program spss versi 14. hasil penelitian menunjukkan bahwa hipotesis yang diajukan diterima dan didukung oleh data empirik. temuan penelitian mengungkapkan bahwa terdapat hubungan positif yang signifikan antara variabel bebas (iklim sekolah dan efektivitas mengajar guru) dengan variabel terikat (prestasi belajar siswa) memiliki hubungan positif yang signifikan yaitu r 0,98 dan prestasi belajar siswa memiliki ketergantungan yang berarti dari iklim sekolah dan efelctivitas mengajar guru, hal ini dapat dilihat dari bargakoefisien determinasi sebesar 96,i %. kata kunci : iklim sekolah, efeltivitas mengajar guru, prestasi belajar siswa