Electronic Theses and Dissertation

Abstrak penelitian ini bertujuan untuk mengungkap faktor-faktor yang mmepengaruhi prestasi belajar siswa mtsn se kabupaten bireuen pada mata pelajaran fisika, yang meliputi perencanaan, penggorganisasian pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran, yang dilaksanakan oleh guru-guru fisika mtsn se kabupaten bireuen. populasi penelitian ini adalah seluruh siswa (i) mtsn kelas ii se kabupaten bireuen sampel penelitian bejrumlah 604 siswa ditetapkan dengan teknik propobional random sampling. instrumen yang gunakan dalam peneltian ini adalah skala likert dengan menggunakan angket, yang digunakan untuk mengukur variabel perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran dan tes prestasi untuk mengukur prestasi belajar siswa. analisis data dilakukan dengan statistik deskriptit dan anaisis regresi linier ganda. hail analisis data menunjukkan bahwa perencanaan pembelajaran dalam kategori baik 65%, cukup 32% dan kurang 25%, pengorganisasian dalam kategori baik 55% dan cukup 45%. pelaksanaan pembelajaran dalam kategori baik 55% dan cukup 45%, evaluasi pembelajaran dalam kategori baik 35%, cukup 62,5% dan kurang 2,5% dan hasil prestasi siswa dalam kategori baik 5%, cukup 10% dan kurang 85%. hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa sumbangan yang diberikan perencanaan pembelajaran terhadap prestasi belajar fisika siswa (i) mtsn se kabupaten bireuen sebesar 14.06% (12,35, p