Electronic Theses and Dissertation

Jenjang pendidikan tingkat sekolah menengah atas (sma) merupakan institusi pendidikan yang mempengaruhi tingkat pendidikan selanjutnya dan menyiapkan sumber daya manusia dalam rangka mengisi kebutuhan tenaga kerja menengah, baik untuk memenuhi kebutuhan lokal maupun regional. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gaya kepemimpinan kepala sekolah dalam pengelolaan pendidikan di sma negeri kabupaten aceh tamiang. dalam meningkatkan kinerja guru sebagai usaha untuk meningkatkan kualitas pendidikan. metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif analisis kualitatif. data dan informasi dikumpulkan dengan teknik observasi, wawancara dan studi dokumentasi yang diperoleh dari 4 orang kepala sekolah, 20 orang guru 4 orang staf tata usaha sebagai responden penelitian. hasil penclitian menunjukkan bahwa gaya kepemimpinan yang dipergunakan para kepala sekolah amat bervariasi namun kesemuanya bermuara pada tipe kepemimpinan demokratis. gaya atau perilaku kepemimpinan yang biasa dilakukan adalah : gaya kepemimpinan legitimasi/resmi; gaya kepemimpinan organisatoris dan administrator: gaya kepcmimpinan pengembang dan pembangun organisasi; gaya kepemimpinan transformasi; gaya kepemimpinan visioner. gaya kepemimpinan situasional, gaya kepemimpinan pancasila dan paternalistik. hambatan yang dihadapi kepala sekolah saat menerapkan gaya kepemimpinannya dalam pengelolaan pendidikan adalah kurangnya motivasi guru dan peserta didik, sarana dan prasarana serta kurangnya dukungan masyarakat lingkungan. berbagai usaha telah dilakukan kcpala sekolah untuk mengatasi hambatan tersebut. dalam mengambil keputusan kepala sekolah sangat mementingkan musyawarah, yang diwujudkan pada setiap unit. setiap komponen tenaga kependidikan di sekolah merasakan kebutuhan akan kepentingan bersama dengan tanggung jawab bersama. kata kunci: gaya kepemimpinan pengelolaan pendidikan