Electronic Theses and Dissertation

Dwi riszeki. (2025). pengaruh model pembelajaran cooperative script berbanuan brain gym terhadap hasil belajar siswa pada materi fisika [skripsi universitas syiah kuala]. dibawah bimbingan drs. agus wahyuni, m.pd dan drs. abdul hamid, m.si. penggunaan model pembelajaran dapat diterapkan dengan berbagai model serta metode yang mendukung permasalahan siswa, ditemukan bahwa minat siswa terhadap pembelajaran fisika masih rendah. hal ini disebabkan karena konsentrasi siswa yang kurang sehingga berdampak pada hasil belajar siswa. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model cooperative script berbantuan brain gym terhadap hasil belajar siswa pada materi fisika. jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian quasi experimental desain dengan desain penelitian yaitu pretest-posttest control group desain. populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas vii smp negeri 5 banda aceh dengan teknik pengambilan sampel secara total sampling yang terdiri dari dua kelas yaitu kelas vii-i yang berjumlah 28 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas vii-ii yang berjumlah 28 siswa sebagai kelas kontrol. instrumen penelitian yang digunakan yaitu tes hasil belajar. teknik pengolahan data menggunakan independent sample t-test pada nilai post-test diperoleh nilai thitung (1,805) ≥ ttabel (1,717) maka ha diterima. oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan dalam hasil belajar siswa pada materi fisika sebelum dan sesudah diterapkan model cooperative script berbantuan brain gym. kata kunci: hasil belajar siswa, model pembelajaran cooperative script berbantuan brain gym, fisika

Dwi Riszeki. (2024). The Effect of Cooperative Script Learning Model Assisted by Brain Gym on Student Learning Outcomes in Physics Material [Syiah Kuala University thesis]. Under the guidance of Drs. Agus Wahyuni, M.Pd and Drs. Abdul Hamid, M.Si. The use of learning models can be applied with various models and methods that support student problems. It was found that student interest in learning physics is still low. This is due to students' lack of concentration which has an impact on student learning outcomes. This research aims to determine the effect of using the Cooperative Script model assisted by Brain Gym on student learning outcomes in physics material. The type of research used in this research is Quasi Experimental Design research with a research design namely Pretest-Posttest Control Group design. The population in this study were all class VII students at SMP Negeri 5 Banda Aceh using a total sampling technique consisting of two classes, namely class VII-I, totaling 28 students, as the experimental class and class VII-II, totaling 28 students, as the control class. The research instrument used was the learning outcomes test. The data processing technique uses an independent sample t-test on the post-test value. The value obtained is tcount (1.805) ≥ ttable (1.717), so Ha is accepted. Therefore, it can be concluded that there is a significant difference in student learning outcomes in physics material before and after implementing the cooperative script model assisted by brain gym Keywords: Student Learning Outcomes, Brain Gym-assisted Cooperative Script Learning Model, Physics