Electronic Theses and Dissertation

Hilya saputri (2024). pengaruh penggunaan media salindia interaktif dalam upaya meningkatkan minat dan hasil belajar peserta didik pada materi sistem pencernaan di smp negeri 18 banda aceh. [skripsi, universitas syiah kuala]. dibawah bimbingan dr wiwit artika s.si., m.ed. dan iswadi, s.pd., m.si. rendahnya minat dan juga rendahnya hasil belajar peserta didik pada materi sistem pencernaan manusia manusia merupakan permasalahan yang harus diatasi. media salindia interaktif merupakan media pembelajaran yang menggunakan rangkaian gambar atau tampilan visual berbentuk slide untuk menyampaikan materi secara interaktif, sehingga penggunaan media ini dapat menjadi salah satu alternatif yang dapat mempengaruhi minat dan hasil belajar peserta didik. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media salindia interaktif terhadap peningkatan minat dan hasil belajar peserta didik. penelitian ini merupakan studi quasi-eksperimental dengan pretest posttest control group design. populasi pada penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas viii smpn 18 banda aceh dengan dua sampel yaitu kelas eksperimen (n=x) dan kelas kontrol (n=x) melalui teknik purposive sampling. teknik pengumpulan data minat dilakukan dengan menggunakan angket minat dan hasil belajar yang dilakukan melalui instrumen tes soal. untuk mengetahui pengaruh perbedaan kemampuan hasil belajar peserta didik kelas kontrol dan eksperimen digunakan uji independent sample t test, sedangkan untuk melihat peningkatan dapat digunakan dengan uji n-gain. berdasarkan hasil rata-rata n-gain kelas eksperimen yaitu 71,05 dan n-gain kelas kontrol yaitu 29,32 hal ini menunjukkan bahwa nilai rata- rata n-gain memiliki perbedaan yang signifikan. hasil uji t menunjukkan nilai pre-test yaitu 0,287 > 0,05 dan post-test yaitu 0,001 < 0,005, hal ini menunjukkan bahwa adanya pengaruh media salindia interaktif. berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa penggunaan media salindia interaktif dapat berpengaruh terhadap peningkatan minat dan hasil belajar peserta didik pada materi sistem pencernaan manusia. dari hasil penelitian ini, guru diharapkan dapat menggunakan media salindia interaktif sebagai salah satu solusi yang diupayakan untuk meningkatkan minat dan hasil belajar peserta didik pada materi sistem pencernaan manusia maupun materi lainnya. kata kunci: hasil belajar, media salindia interaktif, minat, pengaruh, sistem pencernaan manusia

Hilya Saputri (2024). The Influence of Using Interactive Slideshow Media in Efforts to Increase Students' Interest and Learning Outcomes in the Digestive System Material at SMP Negeri 18 Banda Aceh. [Script, Syiah Kuala University]. Under direction of Dr Wiwit Artika S.Si., M.Ed. and Iswadi, S.Pd., M.Si. The low interest and also the low learning outcomes of students in the human digestive system material are problems that must be overcome. Interactive slide media is a learning media that uses a series of images or visual displays in the form of slides to convey material interactively, so that the use of this media can be an alternative that can influence the interest and learning outcomes of students. This study aims to determine the effect of the use of interactive slide media on increasing the interest and learning outcomes of students. This study is a quasi-experimental study with a pretest posttest control group design. The population in this study were all students of class VIII of SMPN 18 Banda Aceh with two samples, namely the experimental class (n = x) and the control class (n = x) through a purposive sampling technique. The interest data collection technique was carried out using an interest questionnaire, and learning outcomes were carried out through a test instrument. To see the effect of differences in the learning outcomes of students in the control and experimental classes, an independent sample t-test was used, while to see the increase, the N-gain test could be used. Based on the results of the average N-Gain of the experimental class, which is 71.05 and the N-Gain of the control class, which is 29.32, this shows that the average N-Gain value has a significant difference. The results of the t-test show a pre-test value of 0.287> 0.05 and a post-test of 0.001