Electronic Theses and Dissertation

Abstrak muntaza fahira (2024). pengaruh media mistery box terhadap hasil belajar siswa pada materi norma dalam kehidupanku kelas v di sd negeri 2 meureudu penelitian ini dilatar belakangi oleh hasil belajar siswa tergolong rendah dan penggunaan media pembelajaran yang masih kurang digunakan dalam pembelajaran terutama media mistery box. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media mistery box terhadap hasil belajar siswa pada materi norma dalam kehidupanku kelas v di sd negeri 2 meureudu. penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen dan jenis penelitiannya quasi eksperimental design dengan desain nonequivalent countrol group design. pengambilan sampel menggunakan teknik non probability sampling dengan jumlah sampel sebanyak 18 peserta didik v a kelas eksperimen dan 17 peserta didik v b kelas kontrol. teknik pengumpulan data melalui tes pilihan ganda berjumlah 10 soal. hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa setelah melakukan pembelajaran menggunakan media mistery box dengan hasil belajar siswa berdasarkan rata-rata nilai posttest untuk kelas eksperimen sebesar 83.89 dan kelas kontrol sebesar 42.22. adapun uji hipotesis dengan hasil sig (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. hal ini berarti menunjukkan bahwa terdapat perbedaan nilai posttest yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. hal ini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh media mistery box terhadap hasil belajar siswa pada materi norma dalam kehidupanku kelas v di sd negeri 2 meureudu. kata kunci:media mistery box, hasil belajar, materi norma dalam kehidupanku

ABSTRACT Muntaza Fahira (2024). The Influence of Mistery Box Media on Student Learning Outcomes on the Material of Norms in My Life, Grade V at SD Negeri 2 Meureudu This research is motivated by the low learning outcomes of students and the use of learning media that is still lacking in learning, especially mystery box media. This study aims to determine the Influence of Mistery Box Media on Student Learning Outcomes on the Material of Norms in My Life, Grade V at SD Negeri 2 Meureudu. This study uses a quantitative approach to the experimental method with a Quasi experimental design research type with a nonequivalent countrol group design. Sampling using the Non Probability sampling technique with a sample size of 18 students in the experimental class V A and 17 students in the control class V B. The data collection technique uses a multiple choice test totaling 10 questions. The results of the study showed an increase in student learning outcomes after learning using mystery box media with student learning outcomes based on the average posttest score for the experimental class of 83.89 and the control class of 42.22. The hypothesis test with the Sig (2-tailed) result is 0.000