Electronic Theses and Dissertation

Perilaku merokok pada remaja terus mengalami peningkatan setiap tahunnya. hal ini dikarenakan dengan merokok remaja merasa lebih percaya diri sehingga dapat diterima di lingkungannya, jika mereka berbeda maka mereka akan diasingkan oleh teman-teman kelompok seumuran mereka. tujuan penelitian ini adalah mengindentifikasi hubungan perilaku merokok dengan tingkat kepercayaan diri pada siswa sekolah menengah atas. penelitian ini bersifat kuantitatitf dengan deskriptif korelatif menggunakan pendekatan cross sectional. metode pengambilan sampel penelitian menggunakan teknik proporsional random sampling menggunakan rumus slovin dengan jumlah terpilih sebanyak 225 responden dari 474 populasi disebuah sma. alat pengumpulan data menggunakan kuesioner yang mencakup data umum, glover-nilsson smoking behavior questionnaire (gn-sbq) dan the test of self confidence yang disebarkan ke responden di ruang kelas (sekolah). analisa hasil penelitian menggunakan analisa univariat dan bivariat dengan uji chi-square. hasil analisa univariat pada perilaku merokok menunjukkan bahwa dari 225 responden terdapat 113 responden yang merokok dan hanya 55 responden (48,7%) yang memiliki kategori ketergantungan ringan. sedangkan pada variabel tingkat kepercayaan diri menunjukkan bahwa sebanyak 141 responden (62,7%) memiliki kepercayaan diri sedang. sebanyak 64 responden (56,6%) dari 113 responden yang merokok memiliki kepercayaan diri sedang. hasil analisa bivariat menunjukkan bahwa tidak ada hubungan yang signifikan antara perilaku merokok dengan tingkat kepercayaan diri pada siswa sekolah menengah atas dengan p-value (p=0,061). kesimpulan dari penelitian ini adalah perilaku merokok tidak mempengaruhi tingkat kepercayaan diri seseorang. diharapkan pihak sekolah memberikan edukasi tentang bahaya rokok serta memberikan sanksi bagi siswa yang merokok.

Smoking behavior among adolescents continues to increase every year. This is often because smoking is perceived as a way for adolescents to feel more confident and gain acceptance within their peer groups. Those who do not conform to such behavior may feel alienated by their peers. This study aimed to identify the relationship between smoking behavior and self-confidence levels among high school students. The research adopted a quantitative approach with a descriptive correlational method using a cross-sectional design. Sampling was conducted using a proportional random sampling technique based on the Slovin formula, resulting in 225 respondents selected from a total population of 474 students at a senior high school. Data were collected using questionnaires that included general demographic data, the Glover-Nilsson Smoking Behavior Questionnaire (GN-SBQ), and The Test of Self-Confidence, which were distributed to respondents in the classroom. Data analysis involved univariate and bivariate analyses using the Chi-Square test. Univariate analysis of smoking behavior revealed that out of 225 respondents, 113 were smokers, with 55 respondents (48,7%) classified as having light dependence. For the self-confidence variable, 141 respondents (62,7%) were categorized as having moderate self-confidence. Among the 113 smokers, 64 respondents (56,6%) also exhibited moderate self-confidence. Bivariate analysis indicated no significant relationship between smoking behavior and self-confidence levels among high school students, with a p-value of p=0,061. The study concluded that smoking behavior does not influence a person’s level of self-confidence. Schools are encouraged to provide education on the dangers of smoking and enforce disciplinary measures for students who engage in smoking.