Electronic Theses and Dissertation

Abstrak azzura natasya (2024). penerapan model pembelajaran problem based learning (pbl) dalam upaya meningkatkan minat pembelajaran seni tari. dibawah bimbingan tengku hartati, s.pd., m.pd., dan yuli astuti, s.pd., m.pd. penelitian dengan judul penerapan model pembelajaran problem based learning (pbl) dalam upaya meningkatkan minat pembelajaran seni tari bertujuan untuk mendeskripsikan mengenai penerapan model problem based learning (pbl) terhadap peningkatan minat belajar siswa kelas xii ips 1 pada sekolah sma negeri 1 kuta cot glie melalui pelajaran seni budaya terhadap materi pagelaran tari. pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kombinasi (mix methods) dengan jenis penelitian eksperimen. adapun yang menjadi subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas xii ips 1 sma negeri 1 kuta cot glie. teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan observasi, dokumentasi, wawancara, dan angket untuk mengukur minat siswa. teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu, reduksi data, memaparkan data, menyimpulkan dan analisis data akan menggunakan rumus p= f/n x 100% . hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model problem based learning (pbl) dapat meningkatkan minat belajar dan hasil belajar siswa kelas xii ips 1 pada pembelajaran seni budaya di sma negeri 1 kuta cot glie. hal ini ditunjukkan dengan persentase ketuntasan peserta didik dalam pembelajaran sebesar 84,21%, sedangkan tidak tuntas hanya 15,78%. berdasarkan nilai statistic uji normalitas pada hasil belajar sebelum dan sesudah menerapkan model pembelajaran diketahui bahwa nilai signifikan (sig) pada uji shapiro-wilk untuk data pretest 0.08 dan posttest 0.013. maka keputusan yang diambil adalah h0 ditolak, karena data tidak berdistribusi normal. sedangkan uji hipotesis diperoleh nilai signifikan (sig) 0,00