Electronic Theses and Dissertation

Abstrak putri nurraihan (2024). pengaruh model pbl pada materi musik ansambel barang bekas untuk meningkatkan kreativitas siswa kelas viii smpn 1 jeumpa abdya. dibawah bimbingan dr.sn, mukhsin putra hafid, s.sn., m.a. dan yuli astuti, s.pd., m.pd. kurang tepatnya penggunaan model pembelajaran dan media pembelajaran membuat peserta didik di smpn 1 jeumpa abdya mengikuti pembelajaran secara tidak maksimal sehingga mengakibatkan kurangnya kreativitas peserta didik dalam materi musik ansambel. salah satu model pembelajaran yang dapat diterapkan untuk meningkatkan kreativitas peserta didik dalam materi musik ansambel adalah model pembelajaran problem based learning (pbl) dengan menggunakan barang bekas sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan kreativitas peserta didik. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan pengaruh model pembelajaran problem based learning (pbl) sebagai upaya peningkatan kreativitas peserta didik dalam pembelajaran materi musik ansambel dengan menggunakan barang bekas sebagai media pembelajaran pada peserta didik kelas viii di smpn 1 jeumpa abdya. penelitian ini menggunakan pendekatan metode kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen dengan desain pre-experimental dengan pola one group pretest dan post-test. populasi dan sampel yang digunakan pada penelitian ini adalah peserta didik kelas viii-1 yang berjumlah 31 orang sebagai kelas eskperimen, sampel yang diambil melalui teknik random sampling dari tiga kelas yang tersedia. teknik pengumpulan data yang digunakan yang digunakan pada penelitian ini adalah teknik observasi, angket dan teknik dokumentasi. data yang diperoleh untuk melihat pengaruh sebelum dan sesudah menerapkan model pembelajaran problem based learning (pbl) pada materi musik ansambel barang bekas untuk meningkatkan krativitas siswa menggunakan analisis data statistik deskriptif dengan rumus p=n/n x 100% dan menggunakan bantuan program spss (statistical product and service solution) yaitu untuk uji hipotesis yang dilakukan melalui syarat uji wilcoxon. hasil penelitian menunjukkan bahwa menerapkan model pembelajaran problem based learning (pbl) berpengaruh dapat meningkatkan kreativitas siswa pada materi musik ansambel barang bekas. hal tersebut dapat dilihat dari hasil pretest dan posttest serta lembar observasi penelitian. berdasarkan nilai statistik uji wilcoxon diketahui bahwa nilai sig. (2-tailed) sebesar < 0,05. uji wilcoxon yang didapat adalah asymp. sig (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. dikarenakan nilai p value yang diperoleh adalah 0,000 maka dapat disimpulkan bahwa ha pada materi musik ansambel barang bekas untuk meningkatkan kreativitas siswa kelas viii smp negeri 1 jeumpa abdya diterima. kata kunci : model problem based learning (pbl), musik ansambel, barang bekas, kreativitas.

ABSTRACT Putri Nurraihan (2024). The Influence of the PBL Model on Used Goods Ensemble Music Material to Improve the Creativity of Class VIII Students of SMPN 1 Jeumpa ABDYA. Under the guidance of Dr.Sn, Mukhsin Putra Hafid, S.Sn., M.A. and Yuli Astuti, S.Pd., M.Pd. The inappropriate use of learning models and learning media makes students at SMPN 1 Jeumpa ABDYA follow learning less than optimally, resulting in a lack of student creativity in ensemble music material. One of the learning models that can be applied to improve student creativity in ensemble music material is the Problem Based Learning (PBL) learning model using used goods as learning media to improve student creativity. This study aims to determine and describe the effect of the Problem Based Learning (PBL) learning model as an effort to improve student creativity in learning ensemble music material by using used goods as learning media for class VIII students at SMPN 1 Jeumpa ABDYA. This study uses a quantitative method approach with an experimental research type with a pre-experimental design with a One Group Pre-Test and Post-Test pattern. The population and sample used in this study were 31 class VIII-1 students as the experimental class, samples taken through random sampling techniques from three available classes. The data collection techniques used in this study were observation techniques, questionnaires and documentation techniques. The data obtained to see the effect before and after applying the Problem Based Learning (PBL) learning model on used goods ensemble music material to improve student creativity using descriptive statistical data analysis with the formula P = n / N X 100% and using the help of the SPSS (Statistical Product and Service Solution) program, namely for hypothesis testing carried out through the Wilcoxon test requirements. The results of the study indicate that applying the Problem Based Learning (PBL) learning model has an effect on increasing student creativity in used goods ensemble music material. This can be seen from the results of the pretest and posttest as well as the research observation sheet. Based on the Wilcoxon test statistical value, it is known that the Sig. (2-tailed) value is