Electronic Theses and Dissertation

Ambliopia merupakan penurunan ketajaman penglihatan terbaik unilateral atau bilateral walaupun telah dikoreksi dengan lensa terbaik yang tidak berhubungan dengan kelainan struktural mata atau jaras visual. pengalaman visual yang abnormal pada ambliopia dapat memengaruhi pemrosesan saraf di area korteks prefrontal dan berdampak terhadap fungsi kognitif pada anak. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan ambliopia dengan fungsi kognitif pada siswa sd islam al-azhar cairo banda aceh. desain penelitian yang digunakan adalah analitik observasional dengan rancangan case control. pengambilan data dilakukan menggunakan teknik total sampling. data penelitian dikumpulkan melalui pemeriksaan mata dan skrining fungsi kognitif menggunakan kuesioner mini-mental state examination for children (mmc). analisis data yang digunakan adalah analisis univariat dan analisis bivariat menggunakan uji regresi logistik. hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat 3 sampel yang menderita ambliopia dan 124 sampel yang tidak menderita ambliopia. analisis data penelitian menunjukkan p-value sebesar 0,041 dan nilai odds ratio sebesar 15. hasil ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara ambliopia dengan fungsi kognitif dan penderita ambliopia memiliki risiko 15 kali lebih besar untuk mengalami gangguan fungsi kognitif dibandingkan yang tidak menderita ambliopia. deteksi dini dan intervensi ambliopia pada siswa sekolah dasar diperlukan untuk mengurangi dampak ambliopia terhadap fungsi kognitif. kata kunci: ambliopia, fungsi kognitif, siswa sekolah dasar

Amblyopia is a unilateral or bilateral decrease in best-corrected visual acuity despite best lens correction that is not associated with structural abnormalities of the eye or visual pathways. The abnormal visual experience in amblyopia can affect neural processing in the prefrontal cortex area and impact cognitive function in children. This study aims to determine the relationship between amblyopia and cognitive function in students of Al-Azhar Cairo Islamic Elementary School Banda Aceh. The research design was observational analytic with case control design. Data were collected by using the total sampling technique. Data were collected through eye examination and cognitive function screening using the Mini-Mental State Examination for Children (MMC) questionnaire. The data analysis used was the Logistic Regression test to determine the Odds Ratio (OR). The results showed there were 3 samples with amblyopia and 124 samples without amblyopia. Analysis of the research data showed a p-value of 0,041 and an Odds ratio value of 15. These results indicate there is an association between amblyopia and cognitive function and people with amblyopia have a 15 times greater risk of having cognitive function impairment than those without amblyopia. Early detection and intervention of amblyopia in elementary school students is necessary to reduce the impact of amblyopia on cognitive function. Keywords: Amblyopia, Cognitive Function, Elementary School Students