Electronic Theses and Dissertation

Azzahra sukma dewi (2024). pengaruh pendekatan inquiry based learning pada hasil belajar konsep garap pergelaran tari di sman 2 kejuruan muda kabupaten aceh tamiang. dibawah bimbingan ismawan, s.sn., m.sn., dan dra. tri supadmi, s.sn., m.sn. penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh pendekatan inquiry based learning pada hasil belajar konsep garap pergelaran tari di sman 2 kejuruan muda kabupaten aceh tamiang. pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan mixed method dengan jenis penelitian quasi eksperimen. adapun sampel pada penelitian ini ialah seluruh siswa kelas xii ipa 1 sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 29 siswa dan kelas xii ipa 3 sebagai kelas kontrol yang berjumlah 32 siswa. berdasarkan hasil analisis data menunjukkan bahwa pendekatan inquiry based learning berpengaruh terhadap hasil belajar konsep garap pergelaran tari pada siswa kelas xii sman 2 kejuruan muda. hal ini dapat dilihat dari hasil belajar (posttest) yang diberikan perlakuan pendekatan inquiry based learning pada kelas eksperimen diperoleh nilai rata-rata sebesar 92,59. sedangkan pada kelas kontrol yang tidak diberi perlakuan pendekatan inquiry based learning diperoleh nilai rata-rata sebesar 69,88 dan hipotesis pada penelitian ini dapat juga dilihat dari signifikansi uji mann-whitney yaitu

Azzahra Sukma Dewi (2024). The Influence of the Inquiry Based Learning Approach on the Learning Outcomes of the Concept of Working on Dance Performances at SMAN 2 Kejuruan Muda, Aceh Tamiang Regency. Under the guidance of Ismawan, S.Sn., M.Sn., and Dra. Tri Supadmi, S.Sn., M.Sn. This study aims to see the influence of the Inquiry Based Learning approach on the learning outcomes of the Concept of Working on Dance Performances at SMAN 2 Kejuruan Muda, Aceh Tamiang Regency. The approach used in this study is a mixed method approach with a quasi-experimental research type. The sample in this study was all students of class XII IPA 1 as the experimental class totaling 29 students and class XII IPA 3 as the control class totaling 32 students. Based on the results of the data analysis, it shows that the Inquiry Based Learning approach has an effect on the learning outcomes of the concept of working on dance performances in class XII students of SMAN 2 Kejuruan Muda. This can be seen from the learning outcomes (posttest) given the inquiry based learning approach treatment in the experimental class obtained an average value of 92.59. While in the control class that was not given the inquiry based learning approach treatment obtained an average value of 69.88 and the hypothesis in this study can also be seen from the significance of the Mann-Whitney test, which is